七年级数学上册 4.4 整式的加减导学案（新版）冀教版.doc

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1、整式的加减学习过程：学习目标（1）会进行整式的加减运算（2）能运用法则解决实际问题重点整式的加减运算难点运用整式的加减运算解决实际问题教法小组合作探究法学法小组合作探究法一预习导航1.2.3.单项式与的差是4.已知，，则5.多项式减去多项式的差是二、合作探究、展示交流七年级㈠班分成三个小组，利用星期日参加社会公益活动.第一组有学生名；第二组的学生人数比第一组学生人数的2倍少10；第三组的学生人数是第二组的一半，七年级㈠班共有学生多少名？小组讨论：1.写出解题过程.2.总结整式加减的一般步骤.3.合作交流⑴求整式与的差.⑵计算.二、合作探究、展

2、示交流三、巩固练习1.填空⑴比多项式少的多项式是.⑵一个多项式与的和是一个单项式，则、的关系是.⑶一个多项式加上得到，则这个多项式是.⑷，则,.⑸三个植树队，第一队植树棵，第二队植树的棵树比第一队的2倍少4棵，第三队植树的棵树比第二队的一半多8棵，三个队一共植树棵.2.选择⑴减去得得式子为（）A.B.C.D.⑵计算所得的结果是（）A.B.C.D.⑶A是5次多项式，B是4次多项式，则A+B是（）