七年级数学上册 3.3 一元一次方程的解法导学案(新版)湘教版.doc

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1、一元一次方程的解法【教学目标】1．理解什么是移项法则，并且会运用移项法解一元一次方程2.参与探究一元一次方程中移项法则的推出过程，进一步体会等式性质的作用导学-----自研合作-----探究展示-----质疑自学成果知识链接：1.怎样合并同类项？2.等式的性质是？3.利用等式的性质解一元一次方程。（1）（2）（3）学一学：1、阅读教材第90页的内容，并探究完成下列问题：（结论写自学成果栏内）（1）什么是移项？移项要注意什么？：移项，一般都习惯把未知数的项移到等式的左边2、阅读教材P91例1，观察并参照其解题步骤，完成下列

2、题。7x=5x-1在这一变形中可以看作是把方程左边的“+3”，_____________后，从方程的左边移到方程的右边。同样，_______=①两人小对子针对自研成果进行交流，并迅速给出自研等级认定；②五人互助组结合自我探究的结果，试一试利用等式性质解方程：：注意解方程中的每一个步骤。③十人共同体在组长主持下进行组内展示自研成果的内容，力争人人过关.展示一：下面的移项对吗？如不对，请改正。若x-5=8,则x=8-5；（2）若3a=2a+5,则-3a-2a=5；展示二：解下列方程，并检验。（1）6x=4+2x；展示三：解下

3、列方程：(1)2.4y+2y+2.4=6.81、什么叫移项_______________________________________________移项要注意3、移项的目的是_____________________________________________________-等级评定：总结归纳：达标检测　基础巩固：1、下列方程的变形是否正确？为什么？（1）由,得()（2）由,得()（3）由得()（4）由,得()2、直接写出下列方程的解（1）()(2)()自我提升：3.解方程：（1）；（2）。（3）；（4）；课后

4、反思：