七年级信息技术《1.5创作校园报刊》教案 人教新课标版.doc

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1、广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《1.5创作校园报刊》教案人教新课标版一、教学目标能运用word的知识和操作技能创作一份电子报。能通过不同渠道收集信息，运用所掌握的技术进行信息的整理和编辑。二、教学重难点（一）重点（1）能运用word的知识和操作技能创作一份电子报。（2）能规范地进行信息的管理（3）能够对自己及他人的作品做出评价。（二）难点小组成员之间的协作配合。三、教学流程设计（一）出示课题，揭示教学目标（二）展示优秀报刊实例，明确报刊的制作流程。展示以往优秀的报刊实例，明确以下要求：1、一般报纸版

2、面的要素：报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数、导读栏等。2、杂志版面的要素：封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等。3、报刊中的文字、图片等资料可通过网络、书本、杂志、自创等形式获取。学生通过实例比较后体会到报纸和杂志的区别以及他们的要素。信息的来源途径有多种。（三）布置任务任务：2人组成一个创作小组，创作一份自选主题的校园报刊，报纸类要求四个版面以上，A4纸张，正文5号字体，左右边距均为1.5厘米，上下边距分别为2厘米和1.5厘米；杂志类要求10个版面以上，正文12

3、-14字体。所使用的文字或图片原创成分不少于60%。制作流程：确定主题，明确材料范围收集材料（网上下载、摘录或自创）版面设计（根据材料内容，设计版面布局草图）排版与集成（使用文字处理软件编辑）修改完善成果交流（四）创作前准备学生分组，填写《创作校园报刊计划书》及《分工合作表》，要求每个小组成员都要参与到制作中的每个阶段。（五）素材收集学生可课外收集素材，指导学生对信息进行合理的管理，如按素材的类别进行分文件夹存放等。（六）作品创作教师巡视、指导；帮助学生进行协作学习。（七）作品展示作品评价，包括自己评价、学

4、生之间的评价及老师的评价。（评价参考课本43页的校园报刊评价参考标准）