生物微格教学导入技能.doc

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1、其他植物激素——教学片断设计姓名学校广西师范大学指导教师联系方式片断题目其他植物激素重点展示技能类型导入技能学习目标【内容目标】1、概述其他植物激素。【师范生技能训练目标】1、能够运用语气和实例，突出导入技能。教学过程时间教师行为预设学生行为教学技能要素1′30″【提问】相信大家对香蕉这种水果不陌生。有没有哪位同学特别喜欢吃香蕉？现在请大家思考一个问题，在大规模的种植园里，香蕉的采集工作是在什么时候进行的？是在香蕉是青色的时候还是黄色的时候？为什么？答：有倾听思考答：青色（黄色）设疑导入1′30″【讲解】同学们都有

2、自己的看法。果农们会在香蕉还是青的的时候就摘下来。因为成熟了的香蕉容易损坏，不利于储藏和运输，为了减少经济损失，果农们就会在它们成熟之前完成采摘。倾听讲解技能1′30″【提问】但是，像我们家里买来的香蕉都是已经成熟了可以直接食用的。这是因为商家在它们的贮藏过程中使用了一种有魔力的药水。有同学知道是什么药水吗？回忆思考答：乙烯利设疑导入原有经验导入2′30″【导入】很对，就是乙烯利。看来同学们在日常生活中都学到了不少知识。乙烯利水溶液能释放出一种叫做乙烯的植物激素。从它可以使香蕉在短时间内成熟我们就可以看出乙烯具有促

3、进果实成熟的作用。乙烯这种植物激素在我们的日常生活中应用的十分广泛。那么，乙烯除了催熟的作用外是否还有其他作用呢？是否还存在其他的植物激素也在我们的日常生活中发挥了巨大的作用呢？今天就让我们带着这两个问题来一起学习本节课的内容。倾听思考原有经验导入讲解技能