一师一优课书法教学设计.doc

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1、《卧勾的写法》教学设计一、教学目标1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。3、情感目标：（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力；培养对书法艺术的喜爱之情。（2）德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品德教育。二、教学重难点：教学重点：学习卧钩和“心”字的写法。教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。 三、教学过程：（一）组织教学，激发学生的学习

2、热情。（二）纠正前一次作业中的错误。 对反犬旁的错误写法进行指正，重新强调正确的写法。（三）学习新课卧勾的写法。1．师：前几天我们学习了“钩”家族的几个成员，他们是什么呢？（横钩、横折钩、竖钩、竖弯钩、弯钩）师：今天，我们再来学习另一个成员“卧钩”    （课件出示卧勾笔画，板书“卧钩”）     生齐读课题    2.观察卧勾的形状，像什么？   生：（像月牙、像小船、像香蕉……）     课件出示卧钩与月牙，然后使卧钩与月牙重合，让学生明白卧钩的形态类似月牙。     师：老师用以前课文中的

3、一句话来形容一下卧钩的行状：弯弯的月儿小小的船。   3．学习卧勾的写法。    看字形，想象运笔方法。    师：轻轻起笔重重弯，挑钩之前先动笔，对准左上再出尖。（1）书空练习（2）动笔练习，教师行间巡视。（3）投影展示一份写的好的，一份有问题的。让学生观察，好在什么方面，存在什么问题。（四）学习“心”的写法 1、田字格内出示“心”。2、书空3、观察各笔画的位置，尤其是指导三点的位置。4、练习---巡视----展示-----点评-----再练习（五）学习心字底的字的写法1、出示叠罗汉图片，从中

4、总结出上中下结构字的特点：上小下大，中轴线两边宽窄一样。“心”的中间那点在竖中线上。2、出示心字底的字，观察结构，找出关键笔画。3、生述，师范写。4、生练习----教师巡视、指导-----展示、点评5、练习其他的心字底的字。四、教学反思与总结：    这节课，我们学习了卧勾的写法，我们再来回顾一下卧勾的书写要领歌。在些心字底的字的时候，要注意把握结构，合理的安排。通过学习，老师发现同学们的字写得都不错，老师要送给大家一句话“世上无难事，只怕有心人”。只要我们有信心，做的过程中再专心一点，就没有我

5、们做不好的事。