浙江省东阳中学课程建设方案.pdf

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1、浙江省东阳中学课程建设方案第一部分学校情况分析一、学校简介浙江省东阳中学，建于1912年，校园坐落于原清代东白书院旧址（现老市府吴宁台东侧）。初名“东阳县立中学校”，为四年旧制中学。1922年改为三年新制初中。1927年2月更名为“浙江省东阳县立初级中学”，开始兼招女生。1929年9月易名为“东阳县立中学”。1938年秋至1945年8月，因日军入侵，学校曾辗转湖沧、华店、西坞、雅坑、石门、高宅等地办学，1945年2月于高宅祠堂招收高中学生，成为完全中学。1945年秋抗战胜利，迁回县城。因原校园被入侵日军所设马路

2、分割而无法办学，设高中部于吴祠堂（今大寺下北），设初中部于卢宅。1946年，出售东白书院校园，另选新安寺校址办学。1949年8月，全校搬入新安寺校园（现东阳城区新安街75号）。1949年9月东阳简师并入。1955年3月更名为“浙江省东阳中学”。1955年，被教育部确认为国家级重点中学。1960年被省人民政府确定为浙江医科大学附中。1981年被省政府确定为首批办好的18所重点中学之一，停办初中。1995年被评为首批14所省一级重点中学之一。2002年秋江北校区建成，招收高一新生20个班。2003年8月,全校整体搬

3、至学士北路江北校园（东阳城区学士北路1号）。百年来，东阳中学秉承“求实求真，惟善惟新”的校训，形成了“扎实朴素”的校风、“严谨诚挚”的教风和“发奋刻苦”的学风。学校被授予中华百年名校、浙江省文明单位、浙江省劳模集体、浙江省先进学校、浙江省先进党组织、浙江省创先争优先进党组织、国家现代教育技术实验学校、全国先进学校图书馆、浙江省绿化模范单位、浙江省体育特色学校、浙江省教科研先进学校、浙江省示范实验室、浙江省语言文字规范示范学校等荣誉称号，入选“中国名校600家”。东阳中学百年办学，培养学生近35000人。校友中，

4、有院士10人、博士500多人、教授5000余人，更多校友成为知名实业家、党政军领导和各行各业国家建设人才。原全国人大常委会副委员长、“教育宗师、科学泰斗”、著名物理学家严济慈，中共“三大”代表、北伐名将金佛庄，台湾《联合报》系创始人、著名1/30实业家王惕吾，原河北省委书记张云川，将军黄柏富，原四川省人大副主任韦思琪，中科院院士李正武、王伏雄、金玉玕，工程院院士徐更光、潘德炉，作家戈基、鲁光，江南笛王赵松庭，著名青年科学家、“求是杰出科学家奖”获得者、“中科院最年轻院士”潘建伟，全国人大代表、“2004年度CC

5、TV十大经济人物”获得者、上海复星高科技集团董事长郭广昌等均为东中校友杰出代表。东阳中学，现校园占地近400亩，建筑面积8万平方米。设48个高中班，在校学生2300名，教职工200余名，先后有特级教师13名，其中在职在岗特级教师6名，教授级中学高级教师1名，国家级和省级优秀教师、省劳动模范、省地级名师及名师培养人选、省市教坛新秀等40余名。学校被赞誉为“中华百年名校”、“江南名校”、“桃李源”、“人才的摇篮”。二、办学特色——以科学教育见长的教学特色形成了“必修课分层、选修课拓展、注重实效性、增强趣味性”的科学

6、教育模式，是浙江省普通高中多样化选修课程建设知识拓展类六所试点学校之一，科学教育质量一直处于全省高位水平；近十年来，学校的理科高考一本率在全省前六名，有4375名理科类考生考入重点大学，列浙中地区所有学校第一，数理化等学科有1961人次在省级以上获奖,全国一等奖22人。学校有一批“教学水平高、教育思想新、成就动机强”的理科教学的教师，数理化教师中先后有9位被评为特级教师，2位被评为全国优秀教师，34位被评为浙江省金华市教坛新秀或获金华市优质课一等奖。东中校友中的科技人才无论是总量还是质量在全国各中学中是少见的，

7、有院士10人、理工类博士近500多人、教授近5000人。从原全国人大常委会副委员长、“教育宗师、科学泰斗”著名物理学家严济慈，“中国环流器一号”主要设计者、中国科学院资深院士李正武，到中国科学院最年轻院士、首位获“国际量子通信奖”的华人物理学家潘建伟，中美联合招收物理学博士生考试全国第一名的杜权，美国“总统青年科学家奖”获得者徐浩新，中国科技大学最年轻的教授陆朝阳等，35000名校友中从事理工农医科类居多。——具有东中特色的学校管理模式2/30形成“学校确立规划提出目标，部门制订阶段计划、提出评价指标、实施过程

8、和终端考核，年级组管理运作”的三层高效管理模式；建立教学质量跟踪监控体系，实施阶段性教学质量会诊制度，提高教学过程管理效果。利用“读书沙龙”形式，重视案例研究，实施校本教研，分层培养教师，推进“名师培养123工程”，加强师资队伍建设。实施“文化内涵提升工程”，继承以“以校为家”、“送教下班”、“作业不过夜”、“阅卷不过日”等为主要内容的学校优秀传统文化，吸收“以生为本”“关注细节”等现