2、材P16～P17，完成下面的内容：1．什么叫解直角三角形？答：由直角三角形中已知的元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形．2．解直角三角形一般有哪些类型？答：①已知两边解直角三角形；②已知一边和一锐角解直角三角形．范例1：在Rt△ABC中，∠C＝90°.(1)若c＝6，a＝6，则b＝6，∠B＝45°，∠A＝45°；(2)若a＝3，b＝，则∠A＝60°，∠B＝30°，c＝2．仿例1：(连云港中考)在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝，AC＝，则∠A的度数为( D )A．90° B．60° C．45° D．30°
3、仿例2：如图，在四边形ABCD中，E，F分别是AB，AD的中点，若EF＝2，BC＝5，CD＝3，则tanC等于( B )A.B.C.D.仿例3：在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝12，AC＝4，解这个直角三角形．解：∵tanA＝＝＝，∴∠A＝60°，∠B＝30°，AB＝2AC＝8.阅读教材P16～P17，完成下面的内容：范例2：如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝6，cosB＝，则BC的长为( A )A．4 B．2 C. D.仿例1：如图，在△ABC中，∠C＝90°，∠B＝60°，D是AC上一点，DE⊥AB
4、于点E，且CD＝2，DE＝1，则BC的长为( B )A．2B.C．2D．4 ,(仿例1题图)) ,(仿例2题图))仿例2：如图，在△ABC中，cosB＝，sinC＝，AC＝5，则△ABC的面积是( A )A.B．12C．14D．21仿例3：等边三角形的高为2，则它的边长是( C )A．4B.C.D．2交流展示 生成新知1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上
