七年级数学上册 4.3.1 角学案2（新版）新人教版.doc

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1、角学习目标：1．掌握角的度量单位度、分、秒；2．会进行有关角的度、分、秒的换算，培养运算能力；了解角的单位制的概念。学习过程：活动一1．自学课本P137页，思考下列问题：（1）我们常用的角的度量单位有哪些？（2）把一个周角360等分，每一份就是______的角，记作______；把1度的角60等分，每一份叫做______的角，记作______；把1分的角60等分，每一份叫做______的角，记作______。（3）完成P137页中间的填空.归纳：以度、分、秒为单位的角的度量制叫做______．此外，还有其他度量角的单位制，如：

2、弧度制，密位制。想一想：角度进位制和其他什么进位制相类似？和同伴说说你的想法。活动二读一读：角度制起源于四大文明古国之一的巴比伦。为什么选择60这个数作为进制的基数呢？据说是由于60这个数是许多常用的数2、3、4、5、6、10、12、15、20、30的倍数，60=12X5，12是一年中的月数，5是一只手的手指数，所以古代巴比伦人认为60是一个特别而又重要的数。试一试：（1）3.32度=度分秒．（2）52度48分18秒=度（小组内交流一下这两题的换算方法）（3）完成课本P138页练习1-2题，小组长将第2题思考过程展示在小黑板上

3、；大组交流问题（3）课堂检测:（第1-4题每题4分，第5题每题2分，总分28分）1．填空：（1）0.75°＝　　　′＝　　　″，（2）16.24°＝　　　°　　　′　　　″（3）1800″＝　　　°，（4）48′＝　　　°，（5）39°36′＝　　　　°2．3°15′与3.15°相等吗？3．已知∠A=25°10′18″,∠B=25.2°，∠C=25°13′，下列结论正确的是（）A．∠A＞∠B＞∠CB.∠A＜∠B＜∠CC．∠A＜∠B＞∠CD.∠C＞∠B＜∠A4．下列时刻中,时针与分针成直角的是()A.12点15分B.6点15分C

4、.9点30分D.9点整5．计算：（1）23°45′+34°15′；（2）56.37°+73.23°；（3）90°-76°19′；(4)180°-34°59′；（5）21°32′×4；（6）90°15÷3；