七年级数学上册 3.2 代数式（1）学案（新版）苏科版.doc

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1、3.2《代数式》（1）【学习目标】基本目标1.在具体情景中进一步理解字母表示数的意义.2．用代数式表示数学量，掌握代数式正确的书写格式.提高目标1.解释代数式的实际背景或几何意义。2．能分析一些实际问题中的数量关系，并会用代数式表示.【教学重难点】重点：用代数式表示数学量，掌握代数式正确的书写格式.难点：解释一些简单代数式的实际背景或几何意义．【课堂导学】活动一：问题：上述问题中出现的如：m，，，，，等式子，我们称它们为什么？那么像，，，0，0.75等是代数式吗？单独的________________也是代数式

2、.活动二：什么是代数式？如何规范表示？例题例1用代数式表示：(1)m的2倍与n的3倍的和；；(2)a与b的和乘以c所得的积；；(3)a与b的平方的和；；(4)a与b的和的平方；；(5)a与b的平方和；；例2说出下列代数式的意义：（1）；（2）；（3）（4）【课堂检测】1.“a的2倍与b的和”用代数式表示是（）A.a2+bB.2a+bC.2(a+b)D.a+2b2代数式的读法错误的是（）A.a-b除a+b所得的商；B.a+b除以a-b的商；C.a+b除以a减去b的差；D.a、b的和与a、b的差的比；3.用代数式表

3、示（1）x的2倍与y的3倍的差；；（2）某商品售价为元，打八折后又降价20元；；（3）x的与的平方的和；；（4）比a除以b的商的3倍大8的数；；拓展延伸1.观察下列图形，则第个图形中三角形的个数是个.……第1个第2个第3个2.学校组织学生到距离学校6km的光明科技馆去参观，学生李明因事没能乘上学校的包车，于是准备在校门口乘出租车去光明科技馆，出租车收费标准如下：里程收费∕元3km以下（含3km）8.003km以上（每增加1km）　　　1.80⑴若出租车行驶的里程为xkm（x＞3）请用x的代数式表示车费y元.⑵李

4、明身上仅有14元钱，够不够支付乘出租车到科技馆的车费？请说明理由．课后反思：