工程力学 第2版 课件.ppt

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1、第一章构件静力学基础◆工程力学绪言◆课题1–1静力学基本概念和公理◆课题1–2约束模型与约束力◆课题1–3构件的受力图工程力学第2版高职高专ppt课件工程力学绪言力工程力学是以理论力学和材料力学的基本概念和基本理论为基础的力学基础课,并不强调力学理论体系的系统完整性,也不涉及较复杂的工程实际问题。它的研究对象也不是某一台完整的机器或建筑物,而是简单的工程构件。工程力学的任务运动状态改变形状尺寸改变刚体平衡规律运动规律动力学规律理论力学变形体变形规律破坏规律材料力学强度、刚度计算工程力学是从研究构件的受力分析开始,研究构件的平衡和运动规律,以及

2、构件的变形和破坏规律。为工程构件的设计和制造提供基本的理论依据和实用的计算方法。△工程力学第2版高职高专ppt课件1.力的定义一、力的基本概念这种作用使物体的运动状态或形状尺寸发生改变。使物体运动状态改变称为力的外效应;使物体形状尺寸改变称为力的内效应。4.平衡与平衡力系3.力系与等效力系若干个力组成的系统称为力系。若一个力系与另一个力系对物体的效应相同,这两个力系互为等效力系。若一个力与一个力系等效,则称这个力为该力系的合力,而该力系中的各力称为这个力的分力。把各分力代换成合力的过程称为力系的简化,把合力代换成分力的过程称为力的分解。ABF

3、1.力的定义力是物体间相互的机械作用。2.力的三要素及表示法力对物体的效应,取决于力的三要素:即力的大小,方向,作用点。4.平衡与平衡力系所谓平衡是指物体相对于地球的静止或匀速直线运动。一力系使物体处于平衡状态,则该力系称为平衡力系。◆课题1–1静力学基本概念和公理△工程力学第2版高职高专ppt课件1.二力平衡公理二、二力平衡公理与二力构件例如物体置放在水平面上(图a)2.二力构件—在二个力作用下处于平衡的构件一般称为二力构件分析图c三角拱中右边拱BC的受力GFNCD分析图b结构中CD杆的受力CD杆在C、D点受到机械作用。工程实际中,一些构件

4、的自重和它所承受的载荷比较起来很小,可以忽略不计。CD杆处于二力平衡,其二力必过两作用点C、D的连线。FCFDCB右边拱BC在B、C点受到机械作用,是二力构件,其二力必过两力作用点B、C的连线。FBFCGa)ABDCFb)CBAFc)1.二力平衡公理两个力使刚体平衡的必充条件是:这两个力必等值、反向、共线。工程力学第2版高职高专ppt课件三、加减平衡力系公理与力的可传性原理2.力的可传性原理由此原理可知:力对刚体的效应,取决于力的大小、方向、作用线。必须指出,力的可传性原理只适用于刚性构件。1.加减平衡力系公理a)AFb)AFCBF'F"=c

5、)F'ACB=加上平衡力系F'=F"令F'=F“=F减去平衡力系在一个已知力系上加上或减去一个平衡力系,不改变原力系对刚体的作用效应。作用于刚体上某点的力,沿其作用线移动,不改变原力对刚体的作用效应。四、平行四边形公理和三力构件1.力的平行四边形公理AF1F2CF32.三力平衡汇交原理1.力的平行四边形公理作用于物体上同一点的两个力,可以合成一合力。合力是该两力为邻边构成的平行四边形的对角线。2.三力平衡汇交原理构件在三个互不平行的力作用下处于平衡,这三个力的作用线必共面且汇交于一点。FR工程力学第2版高职高专ppt课件3.三力构件作用三个力

6、处于平衡的构件称为三力构件。分析图b结构中AB杆和图c三角拱中左边拱AB的受力图b中AB杆三力构件,三力作用线交于一点。A点力过前二力的汇交点。BACFCBFBFCCBAFc)三力构件三个力的作用线交于一点。若已知两个力的作用线,由此可以确定另一个未知力的作用线。CDFCFDABDCFb)五、作用与反作用公理两物体间的作用力与反作用力,总是大小相等,方向相反,作用线相同,分别作用在两个物体上。简述为等值、反向、共线。BAFFAFB'FAFC'工程力学第2版高职高专ppt课件应用举例例1-1图示结构,分析AB、BC杆的受力。CBAF例1-1图解

7、:1.分离出AB、BC杆2.对BC杆进行受力分析3.对AB杆进行受力分析CBBAFCFBFB'FAF例1-2图示结构,分析AB、BC杆的受力。CBA例1-2图F解:1.分离出AB、BC杆2.对AB杆进行受力分析3.对BC杆进行受力分析CBFABFAFBFB'FC工程力学第2版高职高专ppt课件课堂练习练习1图示结构,分析AB、CD杆的受力。练习2图示结构,分析AB、BC杆的受力。ABDCFABCF练习3指出图示各结构中哪些构件是二力构件?哪些构件是三力构件?分析其受力的方向能否确定?工程力学第2版高职高专ppt课件课后作业:《工程力学练习册》

8、练习一本课节小结二力构件—在二个力作用下处于平衡的构件一般称为二力构件一、力的基本概念1.力的定义力是物体间相互的机械作用。二、二力平衡公理与二力构件力的可传性原理

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