高考语文 赏析形象内涵复习课件 新人教版.ppt

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1、赏析形象内涵体验与探究真题体验1．(2006·江苏)文章把“烟雨”作为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？解析此题考查赏析作品形象及内涵，以及探讨作者的写作意图的能力。解答时需把握住文章的主旨及感情，即文章用大量笔墨来描绘牛鹭烟雨图，不仅为营造诗意氛围，表现意境之美(这点为“烟雨”这一形象所具有)，更在于作者的思想感情，即对农耕文明的眷恋及其最终消失的遗憾(用形象表达情感)。答案营造出朦胧的诗意氛围，抒写农耕生活的自然和谐之美，抒发作者迷茫的情思。解析本题考查鉴赏作品形象的能力。云南的“云”的特点从文中描写云的相关语句中提炼即可。象征意义则需结合作者的写

2、作意图和当时的抗战现实来归纳整合。第4段的最后几句话具有很明显的提示作用，不可忽视。3．(2009·北京)阅读下面的文字，完成后面的题。司马祠一说到韩城，自然会想到司马迁。地以人传，由于崇敬司马迁，我对韩城心仪已久。在那次游览的历程中，韩城的地势之高，城郭之阔，田园之丽，都给我留下深刻的印象。韩城南边是一个有别于周围山原的盆地，绿树葱茏，良田万顷，疑是到了江南仙境。从这里流入黄河的芝水，使芝川有着天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝，曾想长生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在这一带挖到了灵芝。汉武帝喜得瑞草，却也没能活到今天，只是由此将原名陶渠水的这条

3、河更名为芝水了。过小石桥，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便开始了仰望中的登攀。脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的，粗粝坚硬，历经数千年而牢固如初。古道始建于春秋时期，韩、赵、魏三家分晋后，继续开凿这条悬崖上的交通要道。楚汉之争，韩信经这儿运过兵；汉武帝祭祀后土，经这儿往返行宫；隋朝末年，李世民经这儿攻入长安；明末李自成经这儿渡龙门，直捣燕京。这条巨石铺砌的古道，万年不朽，是另一部书写在石头上的史记。太史公之前之后，这里上演过的金戈铁马的历史活剧，都被载入了有形无形的史册之中，而这座历尽沧桑的司马祠，也正是在有形之中负载着史圣无形的精神内涵。解析此题考查对作

4、品形象所蕴含的思想内涵赏析的能力。解答此题，一要根据要求，找出文中所写的司马祠的“有形”部分；二要在相应的语段中找出对司马迁评价的语言，进行整合，得出关于“无形”的要点；三要分析出“有形”和“无形”的关系，注意一一对应。真题探究整合与点拨知识整合1．重点文体——咏物散文和写人散文。2．作品重要形象有“物象”“意象”与“人物形象”之分。3．赏析原则：将形象本身特征与作品表达的主旨、思想情感结合起来。阅读点拨散文很少像小说那样具有鲜明的人物形象，但在一些写人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为中心。要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度

5、把握他们的精神风貌和性格特征，从而去赏析人物的形象美和精神美。要求根据题目引导语的要求或暗示，到原文中去理清思路、作者的意图，体验散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。散文中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简洁的笔法刻画人物的形象，表现人物性格，反映人物的思想感情。散文所表现的内涵有社会的、自然的意义，也有现实的、历史的意义。但最重要的是在阅读过程中有效地把握作者的思想和情感内涵，尤其是情感内涵。具体如何做呢？“言

6、为心声”，文章是作者思想的反映，对作品内涵的挖掘分析，离不开对作者思想、性格和作者对生活、对人生，对作品中人、事、物态度的分析。具体说来是指在作品中表现出来的作者对某具体事物的主观倾向：或赞颂或批评，或喜爱或厌恶，或冷静或热情，或是完全支持或是有一定保留……由此，作品内涵或明示，或暗示(如取譬设喻，托物言志，含蓄委婉地抒写感情倾向)，或集中议论抒情，一目了然。要对作品内涵进行挖掘，还必须抓住两个方面：一是从整体上把握作品中的内容、思想与时代背景，二是把握作品中的词语的含义、语言技巧、表现手法等。在阅读中注意标志性词语，如那些表示人物思想情感的词，“认为

7、”“以为”“觉得”“感到”等，往往直接领起表明作者感情的内容,抓住它往往就抓住了作品的内涵线索。另外，在阅读中还要联系作品的写作背景资料。背景资料包括作者一贯的思想观点、写作的时间、写作动机等。值得一提的是，在阅读过程中，尤其要重点关注那些议论和抒情的段落或句子，因为作品内涵往往就蕴藏其中。现场批阅阅读下面的文字，完成后面的题。父亲和玉米任林举每当我看见那一望无际的玉米地，就会想起多年前，曾有一位重要人物穿着雪白的衬衫站在翠绿的玉米地里拍下的一张照片。那种情绪上的和谐与色彩上的反差，总是让我忘记照片的原始题名。有好几次都激情澎湃地想为其重新命名：在人民

8、中间。【现场答案】①父亲与玉米有不分彼此的和谐。②都活得粗糙、低廉。③都有沉默而奉献的精神。【