赏析形象内涵.ppt

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1、欣赏作品形象散文阅读专题复习学习目标：1．掌握概括形象特征的方法；2．学会分析作品中形象的作用。考点研读3“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品艺术魅力。”——《2013江苏高考考试说明》欣赏作品的形象考查的是鉴赏评价的能力，能力等级为D级。高考回眸2013年江苏卷《何容何许人也》联系文中两处划线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？2007年全国卷《总想为你唱支歌》文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？201

2、0年北京卷《海棠花》简要分析“海棠花”在文中所起的作用。2010年江西卷《饮一口汨罗江》“渔翁”在文中的作用是什么?文中刻画的某形象具有哪些特点？作者描写这个形象的用意是什么？联系全文，指出这个形象的作用。【常见的命题形式】（一）形象特点：2013年江苏卷《何容何许人也》联系文中两处划线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？答案解析：“好、坏，何容是何容：……”与文中两处划线句，都是讲何容的性格特点的：第一处划线是言其“不妥协”，第二处

3、划线是言其“不改变”，“何容是何容”暗含“坚持自我”。而“他的微笑”则是讲其能坦然面对一切；对于“好、坏”，“何容是何容”，则还含有“置之不理”之意。参考答案：坚持自我，不妥协、不改变。【解题步骤】1.回归文本，圈画描写形象的语句；2.用准确的词语概括形象特点；3.整合信息，组织语言，形成答案(要点要齐全）。真题引路（二）形象的作用：10年北京卷《海棠花》简要分析“海棠花”在文中所起的作用。参考答案：（1）海棠花构成了文章的行文线索；（2）海棠花寄托了作者的乡思；（3）海棠花升华了作者的爱国情感。

4、【解题角度】1.结构方面。2.内容方面（文章的主旨、作者的情感态度、事物的象征意义、人物的社会意义等）。真题引路真题引路：（二）形象的作用10年江西卷《饮一口汨罗江》“渔翁”在文中的作用是什么?参考答案：与愤世嫉俗的屈原形成对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。注意：次要形象对表现主要形象的作用(对比、类比、衬托)（一）形象特点【解题步骤】1.回归文本，圈画描写形象的词句；2.用准确的词语概括形象特点；3.整合信息，组织语言，形成答案。注意：概括要紧扣文本，语言要简练准确，要点要齐全。（二

5、）形象的作用：【解题角度】1.结构方面2.内容方面（文章的主旨、作者的情感态度、事物的象征意义、人物的社会意义）注意：次要形象对表现主要形象的作用(对比、类比、衬托)答题提醒：寻找文本描写形象语句要全面，防止要点遗漏；概括形象特点用词要紧扣文本，防止“标签化”、“概念化”；组织答案语言要规范，要有踩点得分意识。