七年级上语文第四单元.doc

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1、七年级第二单元复习题第一部分《紫藤萝瀑布》1、下列加点的字词注音正确的一项是（）（2分）A瘫痪（nán）匿（nì）笑妥（tuǒ）当炫（xuàn）耀B搓捻（cuō）寒颤（zhàn）骸(hái)骨匀称(chèn)C陛下(bì)澄清(chéng)分歧(zhī)静谧(mì)D尴尬（gà）霎时（shà）踉跄（qiàng）女娲（guō）2、下列名组中没有错别字的一组是（）（2分）A、头晕目眩瘦骨嶙峋惊荒失措B、津津有味更甚一筹骇人听闻C、花团锦簇毫不犹豫莽莽榛榛D、千姿百态小心冀冀宽宏大量3、下列没有语病的一项是（　　　）（2分）A．通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。B．

2、我们的作文中，应尽量避免不写错别字。C．思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标志。D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。4、下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是（　　　）（2分）A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C．我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作．（拟人）D．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。（拟人）5、下列有关文学常识的搭配，不正确的一项是（　　　）（2分）A．冰心——现代著名诗人——《春水》《繁星》B．老舍——现代著名作家——《济南的冬天》C．安徒生——丹麦童话作家——《盲孩子和他的影子》D．

3、吴承恩——明代小说家——《小圣施威降大圣》7．下面不是写花的繁密茂盛的一项是（　　）Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。8．下列说法有误的一项是（　　）Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长

4、河是无止境的。9．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？10．体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。11．文章题目运用了　　　　　　的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？12．你认为这篇文章的主旨是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。13．　　　　　　在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的　　　　　　　　　，并由此联想到人

5、的生命。文章动作的是　　　　　　的写法。10．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。14下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是　　　　　　　　　　　　　　　　　。世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。⑴晶莹的湖泊　⑵大漠　⑶奔腾的江河　⑷雪岭　⑸数不清的珍禽异兽　⑹草原　⑺冰峰15．“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（　　）A．《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。B．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。C．在技术能手的比赛

6、中，他独占鳌头：D．我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首　　第二部分阅读理解（一）⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。⑷“我在开花！”它们嚷嚷。⑸每一穗花都是上面的盛开、

7、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。13．上文写盛开的藤萝，作者从　　　　　的角度，由　　　及　　　，由　　　到　　　，写出了花的“盛”。14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？七年级（上）语文期末测试题第5页共