第6课 对外友好往来导学稿

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1、第6课对外友好往来导学稿第6对外友好往导学稿教学重点:唐朝与日本、天竺的交往。教学难点:唐朝对外交往活跃的原因。时目标:1以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外化交流的发展。2找出鉴真和玄奘的共同之处,学习运用比较法去认识历史现象和历史人物。3通过了解唐朝与亚洲各国频繁交往的史实,认识到唐朝的经济、化对日本、朝鲜等国产生的巨大影响;唐朝在频繁的对外经济、化交流中,进一步促进自身的发展,使学生为自己祖先的业绩感到自豪。一、自主学习,我喜欢:1唐朝对外交往比较活跃,与以至、的一些国家,都有往。长安、、、

2、扬州等城市,都有频繁的外贸活动。2隋唐时期,中日两国交往密切。隋唐时,已有日本到。唐朝时,日本的有十多批,同的还有和等。唐玄宗时,应日本僧人邀请,东渡日本,第次才成功。他精心设计的,被日本视为艺术明珠。3唐朝时中印最杰出使者是高僧。他以亲身见闻写成。这部书成为研究中亚、以及我国地区历史和佛学的重要典籍。4物产居唐朝进口首位。新罗仿照唐制建立了政治制度,采用第6课对外友好往来导学稿第6对外友好往导学稿教学重点:唐朝与日本、天竺的交往。教学难点:唐朝对外交往活跃的原因。时目标:1以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例

3、,说明唐代中外化交流的发展。2找出鉴真和玄奘的共同之处,学习运用比较法去认识历史现象和历史人物。3通过了解唐朝与亚洲各国频繁交往的史实,认识到唐朝的经济、化对日本、朝鲜等国产生的巨大影响;唐朝在频繁的对外经济、化交流中,进一步促进自身的发展,使学生为自己祖先的业绩感到自豪。一、自主学习,我喜欢:1唐朝对外交往比较活跃,与以至、的一些国家,都有往。长安、、、扬州等城市,都有频繁的外贸活动。2隋唐时期,中日两国交往密切。隋唐时,已有日本到。唐朝时,日本的有十多批,同的还有和等。唐玄宗时,应日本僧人邀请,东渡日本,第次

4、才成功。他精心设计的,被日本视为艺术明珠。3唐朝时中印最杰出使者是高僧。他以亲身见闻写成。这部书成为研究中亚、以及我国地区历史和佛学的重要典籍。4物产居唐朝进口首位。新罗仿照唐制建立了政治制度,采用选拔官吏,还引入了中国的医学、、的科技成就。朝鲜的传入中国。二、导入新:(略)三、预习成果展示:四、堂探究,我最爱:1唐朝时对外交往比较活跃,其原因是什么?2唐朝时,各国称中国人为“唐人”,为什么?3P30动脑筋:五.堂小结:(略)六:巩固训练,学以致用:(相信自己,我能行)(一)选择题:1唐朝时期,与欧亚非各国友好往

5、达到前所未有的盛况,其根本原因是()A.对外交通非常便利B经济繁荣,化昌盛.采取开放的对外政策D制度先进,疆域扩大2唐朝时,各国称中国人为“唐人”,其主要原因是()A.唐政府鼓励各国商人华经商B唐朝在世界上享有很高的声望唐朝时对外交往比较活跃唐朝时各国华的人数最多,范围最广3唐朝时,以佛教为纽带和中国友好往的国家是()A大食B波斯新罗D天竺4进口物产居唐朝首位的是()A大食B波斯新罗D日本唐朝时水路交通发达,南方的出发地是()A广州B扬州泉州D登州6下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教化作出重大贡献的是()A那烂陀

6、寺B唐招提寺敦煌莫高窟D麦加大清真寺(二)判断下列表述中的错误并改正。1,唐朝时,政府采取的对外政策是严格限制各国商人到中国贸易。()2在亚洲,受我国唐化影响最为突出的国家是新罗。()3《大唐西游记》是研究中亚、印度半岛及我国x疆地区历史和佛学的重要典籍。()(三)材料解析:材料一:P31玄奘画像。材料二:P32鉴真画像。(1)、上述两位人物的主要功绩是什么?我们应该怎样评价他们?(2)、从他们身上你体会到怎样的精神?你从中得到什么启示?(3)、两人的事迹对我们今天构建和谐社会有何启示?(4)、从两人的事迹中可以

7、看出唐朝实行什么样的对外政策?谈谈你的认识?(四)思维拓展延伸:我们经常用“一衣带水”形容中日之间的邻近,在历史上日本化深受中国化的影响。(1)中日之间的往最早开始于何时?频繁往出现在何时?(2)结合唐朝时中日交流的事实,你能举出几个日本受中国化影响的事例吗?(3)假如你有机会与日本中学生朋友交流,请你谈谈中日两国青少年应如何“温故创新”?七、教(学)后记:七年级历史(下)导学稿题:第9民族政权并立的时代主备人:袁忠见教学重点:契丹的兴起和北宋的关系;女真建立金和岳飞抗金教学难点:正确评价澶渊之盟和岳飞抗金时目标

8、:1知道辽、宋、西夏、金等政权的并立2通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系,正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用,培养学生辩证的认识和思考问题的能力。3通过学习,使学生正确认识民族战争的性质,树立正确的民族观,即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。一、自主学习,我喜欢:110世纪初,契丹杰出首领统一契丹各部,都城在,建国后势力不断发展,

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