对外友好往来 导学案

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1、第6课对外友好往来导学案【学习目标】1.了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、玄奘西游取经等史实。通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。2.学会课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。3体会鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯等史实，养成追求真知和为实现目标不懈努力的品质。了解当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝，增强民族自豪感。【学习重点】唐朝与日本、天竺的交往。【学习难点】

2、唐朝对外交往活跃的原因。【预习案】一.导学引航研读教材（一）频繁的对外往来隋唐时期对外交往比较活跃，我国与以至于、的很多国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为。（二）遣唐使和鉴真东渡1、隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有和等。2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧。时，他次东渡日本。他精心设计的被日本视为艺术明珠。（三）唐与新罗的关系新罗是上的国家，强胜以后，派遣和大批到唐朝学习中国文化。新罗仿制唐朝的政治制度，采用选拔官吏。还引用了中国的、、等科技成就。（四）玄奘西游1、唐朝时，中国同天

3、竺（即）交往频繁，最杰出的使者是2、初年，玄奘从出发，历尽艰险，前往天竺，玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了《》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。二、预习反馈自主探究选择题：1.唐朝时期，与欧亚非各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是（）A．对外交通非常便利B.经济繁荣，文化昌盛C．采取开放的对外政策D.制度先进，疆域扩大2.唐朝时，各国称中国人为“唐人”，其主要原因是（）A．唐政府鼓励各国商人来华经商B.唐朝在世界上享有很高的声望C.唐朝时对外交往比较活跃C.唐朝时各国来华的人数最多，范围最广3

4、.唐朝时，以佛教为纽带和中国友好往来的国家是（）A.大食B.波斯C.新罗D.天竺4.进口物产居唐朝首位的是（）A.大食B.波斯C.新罗D.日本5.唐朝时水路交通发达，南方的出发地是()A.广州B.扬州C.泉州D.登州6.下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是（）A.那烂陀寺B.唐招提寺C.敦煌莫高窟D.麦加大清真寺【探究案】三.分组合作讨论解疑（一）材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书记》材料二“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”（1）分析材料一，在日本人眼中的唐朝是什么样子？为此，他们是怎么做的？

5、（2）材料二中的“传道义”指的是什么？唐风洋溢奈良城有哪些表现？（3）从材料一中你感悟到日本民族有怎样的可贵精神？这对于我们今天的社会主义建设有什么启示？（4）材料二中的鉴真“盲目航东海”是在哪位皇帝在位时期？结合所学，谈一下他的贡献。（二）在东南亚、欧洲的许多城市，凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做“唐人街”。你知道这个名字的由来吗？你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别指的是今天的哪些国家和地区？四、展示互评深化理解列举唐朝时期在中外文化交流中作出突出贡献的历史人物？【训练案】五、自我检测允许差异1．应日本僧人邀请，东渡

6、日本，为中日文化交流作出重要贡献的唐代高僧是（）。A．玄奘B．戒贤C．鉴真D．戒日王2．现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（）。A．唐朝在世界上享有较高的威望B．中国人是唐朝人的后代C．唐朝时中国才开始对外交往D．中国人具有很高的制糖技术3.唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（）A．鉴真和尚B．玄奘C．阿倍仲麻吕D．崔致远4..“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（）A．新罗B．天竺C．波斯D．日本5、如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（）A《史记》B《资治通鉴》C《西游记》D《大唐西域记》6、“玄奘西游”和“鉴真

7、东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（）A不畏艰难的精神B有高深的佛教学识C研究和弘扬佛学的执著追求D促进中外文化交流7、唐朝时，我国与各国间的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（）①中国对外交通比过去发达②中国的经济文化处于世界领先地位③唐朝统治者推行开明的对外政策④唐朝疆域比过去扩大A①②③B②③④C①③④D①②③④8、贞观初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛经精义的唐朝高僧是（）A.鉴真B.玄奘C.晁横D.郑和9、唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（）A.玄奘西行B.鉴真东渡C.文成公主入

8、藏D.遣唐