单元一职业生涯规划概述.ppt

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1、——职业生涯规划概述大学生职业规划与就业指导职业生涯规划基础知识教学目标※了解与职业生涯规划、其价值和意义※认识职业生涯规划对大学生成才的作用※树立和加强职业生涯规划意识内容提要职业生涯规划的相关概念职业生涯规划的意义和作用职业规划的重要性大学阶段的主要任务一、职业生涯规划的相关概念1.生涯生涯（career)指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括：儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者等九项，而九个角色在四个主要场所：家庭、社区、学校及工作场所中扮演。人生中各种角色的组合与演进你现在扮演着多少种角色？成功人生的基本要素*身心健康*职业成功（事业有

2、成）*婚姻美满*家庭和谐*子女成才成材每一个人都扮演着多重角色，因此在生涯规划中要学会“兼顾”，它以事业（职业/工作）的角色为主轴，也包括了其他与工作有关的角色２、什么是职业？是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。职业要素：职业名称、工作对象和内容、工作需具备的能力、报酬、与其他社会部门或成员的联系判断:学生、白领、志愿者、会计、教师、医生中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组

3、织、企业、事业单位负责人第二大类：专业技术人员第三大类：办事人员和有关人员第四大类：商业、服务业人员第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员第七大类：军人第八大类：不便分类的其他从业人员参考书３、什么是职业生涯？是指一个人的职业经历具体来说：以心理、生理、智力、技能、伦理等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。职业生涯成功的条件*明确的职业发展目标*合适的职业发展路径（方向）*满足动态的社会需求*良好的职业化素质*勤劳、勤奋、坚持*敢于从基层做起…

4、…评价职业生涯成功的四个维度个人评价个人职业满意度家庭评价工作——家庭平衡单位评价内部市场竞争力社会评价外部市场竞争力4、什么是职业生涯规划？职业生涯规划的具体含义：是个人在分析影响职业发展主、客观因素的基础上，为实现职业发展目标所做出的行之有效的安排。大学生大职业生涯规划步骤自我认知环境分析（社会、行业、职业、家庭、学校、）确定目标（行业、职业、地域）制定实施方案与时俱进灵活调整确立志向职业生涯规划过程简而言之：分析个人自身的情况考虑眼前的机遇和制约因素为自己确立职业发展的方向和目标寻找差距为弥补差距确定行动方案实施行动方案职业生涯规划是职业理想的具体化，成功梦想的现实化，人生设计的科

5、学化活动一：猜猜他们见面后说什么？背景：小王和小李是大学同性好友。由于各种原因，毕业一年来从没联系过，也不知道对方毕业时去了哪工作。一年后的一天，他们在小王的单位附近偶然遇上．．．．活动：猜猜他们见面后最先说的五句话？内职业生涯——指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。外职业生涯——指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。活动二:请画一棵完整的树职业生涯（career）特点：１．独特性２．发展性３．内外性活动：写一张名片４．无边界性内外职业生涯特征外职业生涯通常由别人决定、给予、认可

6、，也容易被别人否定、收回或剥夺。内职业生涯主要靠自己的不断探索而获得，不随外职业生涯的获得而自动具备，也不由于外职业生涯的失去而自动丧失。“内职业生涯”是“外职业生涯”发展的前提。“外职业生涯”发展有滞后性。我们更应该关注内职业生涯的发展影响职业生涯发展的因素家庭、社会、受教育情况、性格、兴趣、观念尤其是价值观、机遇等案例分析：他在为谁打工？年龄阶段生涯阶段主要任务和特征18岁--22岁准备期建立自信心，培养以敬业精神为核心的人文素质、以职业技能为核心的职业素养和提高学习能力；积极探索自我和职业世界，初步确立发展目标。23岁--26岁进入和适应期要学会处理日常工作中所遇到的各种问题；尽快

7、进行角色转换；积累经验。27岁--35岁事业发展初期（成长期）继续培养核心竞争力，努力提高工作能力和业务水平，扩大业绩成果；找到自己的职业锚。年龄阶段生涯阶段主要任务和特征36岁一45岁事业发展中期（危险期）核心竞争力形成期。46岁一55岁事业发展后期（稳定期）对大部分人来说，工作变动性降低，工作趋于稳定。56岁一65岁成熟期以自己多年日积月累并经过多次经历的判断力，以及与其他人共享其知识和经验的能力，向组织证明其存在的价值。66岁