《蓝色的树叶》导学案.doc

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1、二年级语文学科导学案备课时间：2014.11.02备课人：付海霞课题：《蓝色的树叶》第1课时共2课时教材内容：课文讲了一件发生在美术课上的事，李丽和林园园是同桌，李丽要画树叶时找不到绿铅笔，她向林园园借，林园园找各种理由不愿意把自己心爱的绿铅笔借给她，后来李丽只好用蓝铅笔画出一片片蓝树叶。林园园看到后，感到很难为情，不由得脸红了。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识9个要求会认的字，会写10个要求会写的字。教学重点：认识9个要求会认的字，会写10个要求会写的字。难点：正确、流利、有感情地朗读课文。学法指导：自主学习，同桌互读，小组合作学习

2、。词语模仿秀。例：闻了闻一个比一个好了一比一了一比一了一比一一、自由读课文。（要求完成“三遍”）二、认识下面的字、词。术铅惹吐桌盒注削皱算术美术技术铅笔铅笔芯惹人爱惹事吞吞吐吐吐气桌子课桌盒子铅笔盒皱纹皱眉头注意注音注定削铅笔削皮三、会写下面的字。由术吐注课铅笔桌景拿检查生字认识情况（结合课件）。书写本课生字（写在生字本上，带上部首和音序）。领导签字：二年级语文学科导学案备课时间：2014.11.02备课人：付海霞课题：《蓝色的树叶》第2课时共2课时教材内容：课文讲了一件发生在美术课上的事，李丽和林园园是同桌，李丽要画树叶时找不到绿铅笔，她向林园园借，林

3、园园找各种理由不愿意把自己心爱的绿铅笔借给她，后来李丽只好用蓝铅笔画出一片片蓝树叶。林园园看到后，感到很难为情，不由得脸红了。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂的人与人之间应该互相帮助。教学重点：有感情地朗读课文。难点：懂的人与人之间应该互相帮助。学法指导：自主学习，同桌互读，小组合作学习。读下面的字、词。术铅惹吐桌盒注削皱算术美术技术铅笔铅笔芯惹人爱惹事吞吞吐吐吐气桌子课桌盒子铅笔盒皱纹皱眉头注意注音注定削铅笔削皮一、自由读第1自然段，说一说这一自然段主要写了什么内容？二、学习2—4自然段。1、找出李丽与林园园共有几次对话？（用不同的符

4、号把李丽和林园园的对话画出来）2、理解“吞吞吐吐”的意思。3、读第二次对话，说一说林园园“怕”什么？说明什么?三、学习第五自然段。1、讨论：林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红？2、加入你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说些什么？从“脸红”这个词语可以想象林园园以后会怎样做？在括号里填上合适的字。一（）铅笔一（）树叶一（）同学一（）椅子一（）刺猬一（）板凳（写在语文作业本上）我会照样字写句子。（1）你把绿铅笔借给我用一用行吗？吗？（2）现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。吧。领导签字：