二年级《蓝色的树叶》导学案

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1、导学案（语文第三册）班级二年级课题19蓝色的树叶课时第一课时主备人卢志华审核人教学思路（纠错栏）学习目标：1、我会认本课的生字，会写本课的字。　　2、我会正确、流利地朗读课文。学习重点：掌握本课生字新词，正确流利朗读课文。导学过程一、导入新课：你见到的树叶是什么颜色的？（板书课题）树叶怎么会是蓝色的呢？二、读学习目标，明确学习流程。三、按学习流程学习1、独学（10分钟）（1）读两遍课文。（不认识的字看下面的拼音，没有拼音的小声问对子。）（遇到不好读的地方多练几遍。）（2）读蓝线条生字。（3）读课文中圈出的生字词。小提示：独学完了，自动进入

2、对学。2、对学（5分钟）（1）、对子互相读课文（我读一段，你读一段，读完一遍交换再读一遍。）（2）、对子互相读课文中圈出的生字词。（3）、对子互相读蓝线条内的字。小提示：对子读时，我要认真倾听。对子有错，我要耐心帮助。3、组内展示（5分钟）（1）、展示读蓝线条生字和课文中的生词。（2）、展示读课文。（我要正确、通顺地朗读课文，争取读出感情。）小提示：组长要合理安排，快速分工。展示朗读可以分角色读、分段读；展示生字可以开火车读、领读等。4、班内展示（8分钟）（1）、展示读课文。（2）、展示读生字词（3）、展示你的识字方法。小提示：别人展示时

3、，我要倾听，还要评价他们的表现。四、学写田字格生字。（12分钟）（1）每组观察两个生字，派代表讲怎样才能写好这个字。（2）跟老师写。（3）描红，自己写一个。导学案（语文第三册）班级二年级课题19蓝色的树叶课时第二课时主备人卢志华审核人教学思路（纠错栏）学习目标：　　1、我知道课文要告诉我的道理。2、我会正确地运用问号和句号。学习重点：理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。导学过程一、独学：1、再读课文，能复述课文。2、想一想：课文要告诉我们什么道理。二、合作、探究：1、课文主要讲了一件什么事情？2、读了课文，我们懂得了什么道理？3、一个句子什

4、么时候用问号，什么时候用句号？三、展示四、我来闯关：1、我会写。yóushùtǔzhùkèqiānbǐzhuōjǐngná()()()()()()()()()()2、我会认。Xiāo皱hé惹Zhòu削rě盒3、读完了课文，我想对林园园说：。4、我会正确运用标点符号。（1）我可以用你的铅笔吗（）（2）你能教我画树叶吗（）（3）我读懂了《蓝色的树叶》（）（4）我们一起回家吧（）