2020高中数学 3.2.3用空间向量求空间角效果分析 新人教A版选修2-1（通用）.doc

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1、2020高中数学3.2.3用空间向量求空间角效果分析新人教A版选修2-1效果分析 整节课，我是这样设计的。本着以“学生为主，教师为辅”的这一原则，利用学生的求知欲和好胜心强的这一特点，通过提问展示具体例题来归纳，最终让学生在知识上有所掌握。在能力和意识上有所收获。那么这节课我最满意的有以下几个地方学生的参与度比较高，提问面比较广；学生的知识面也比较广，课件放映上我解决不了的问题，在学生的提示下也最终解决了；课堂知识安排比较循序渐进符合学生的认知规律。  学生学习完这节课后，在解决课后练习时基本能

2、掌握用空间向量求空间角的问题，个别同学主要出现的问题是：一是计算问题，不够仔细认真；二是求线面角时，求出直线的方向向量和平面法向量夹角的余弦值后，个别同学又用sin2A+cos2A=1求出了线面角的正弦值。这个问题需要下节课强调并且个别辅导一下。