《一切都在运动中》教学反思.doc

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1、《一切都在运动中》教学反思我在上《一切都在运动中》这一课中运用多媒体课件。通过音频、视频、图片等教学媒介,让学生理解“参照物”的概念既是教学重点,也是教学难点。在教学活动中以学生原有经验为基础展开,利用学生所观察到的现象和产生的问题与原有知识经验之间的矛盾,给孩子造成认知冲突,引发思维碰撞和活动,从而产生问题情景,激发孩子思考,世界上没有绝对静止的物体,判断物体是否在动,关键是要找好参照物。引入探究佳境,孩子在活动中养成主动动脑,习惯动脑的状态。通过原因的分析,使学生逐步理解,建立新旧知识的联系,在学习和应用中总结知识方法,重新构建新的知识组块,形成解决问题的能力。

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