浙教版第一册品德与生活第二单元我的新生活教案

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2、有一个新的家共案个案教案教学目标：1、知道自己所在的班级，认识班级的老师和同学。2、学会用简单的统计、分类方法了解班级。3、增强自己喜爱班级的情感。活动准备：1、儿歌《家》、《我有一个新的家》3、自制统计表教学程序：一、儿歌引入出示《家》的儿歌（诵读）2、学生介绍自己家里的成员。（背景音乐：我爱我的家）二、认识新家学生自由说（班级的名称、位置、摆设……）认识我们家的新成员（1）说说你认识了哪些新成员？（2）说说我们的新家是由谁和谁共同组成的？三、活动探究用小组合作的方式，调查统计班级，如：总人数、男生人数、女生人数、教师人数……（鼓励用

3、自己喜欢的方式统计）汇报交流四、美化班级和你的小伙伴组成一个组，商量怎样让我们的教室更漂亮，设计时可以用彩笔画画。（学生自由设计）五、朗诵儿歌《我有一个新的家》作业安排后反思内容第2时可爱的你可爱的我共案个案教案教学目标：1知道自己的名字、生日、身体和外貌特征，每个人都有独特之处。2知道体重适中，饮食合理等有助于健康的基本知识。3体会到“可爱就是美”，初步养成合理饮食的习惯。前准备1、了解自己名字的历，收集完成“我的健康卡”2、每人一面小镜子教学程序：一、谜语导入1、猜谜语：（谜底：名字）2自由介绍名字的历3、诵读儿歌《百家姓》二、游戏

4、场1、游戏：转纸盘纸盘上写有各个同学的姓名，转到哪个就起介绍自己的名字。2、配对找朋友请一些同学上台（排队），再请一个同学说出他们的名字，看看谁的速度最快？学生游戏（优胜者奖“慧眼星”）3、“认出你认出我”（1）拿出准备好的镜子，睁大眼睛看看自己长什么样？自由说说：我的脸形、我的眼睛、我的鼻子、我的嘴巴、（2）再仔细看看自己的同桌，说说同学长什么样？4、诵读《我喜欢像我的布娃娃》三、了解自己1、小组交流前调查的“我的健康成长卡”2、出示图片（）评一评什么样的孩子才是健康的？3、说说我长高的秘诀（书本上的图片），平时的生活习惯作业安排制定

5、“我的饮食计划”后反思内容第3时我愿和你交朋友共案个案教案教学目标：1认识自己的老师和同学，清楚自己的兴趣爱好并把它介绍给朋友。2学会借助名片介绍自己和他人，懂得与人交往时要有礼貌，介绍自己或他人时声音要响亮。3感受与人交往的快乐和班级集体生活中“伙伴多”的愉悦。教学准备：1、师生准备好自己的名片若干张，学生准备好自己的玩具。2、音乐：《找朋友》教学过程：一、前听音乐《找朋友》二、玩中找朋友今天我们小朋友都拿了自己的玩具，想不想跟自己的同学一起玩？好，现在我们就拿出玩具去玩吧！学生自由选择同学玩玩具教师参与活动：借机提醒并示范送上自己的

6、名片（《找朋友》伴奏音乐）三、介绍新朋友刚才小朋友玩得真开心，相信你肯定认识了许多新朋友对吧？你愿意把你的朋友介绍给我们吗？学生介绍自己的朋友（鼓励用多种方法）：随机点拨介绍时的基本礼节（1）可以和朋友手拉手一起上台介绍（2）可以借助名片介绍教师相机介绍自己的新朋友四、游戏《猜猜他是谁》认识了新朋友，也不能忘了老朋友，我们一起玩个《猜猜他是谁》游戏好吗？游戏：《猜猜他是谁》老师介绍游戏方法：请一个学生上台，面对黑板，他的朋友说句话或叫他的名字，让台上的学生根据声音判断出他是谁？作业安排后反思内容第二我们一起做第1时学会一起做共案个案教案

7、教学目标：1知道合作的好处。2掌握简单的邀请别人和接受别人邀请一起做的方法。3体会合作的快乐。教学程序：一、活动导入，激发兴趣过渡语：请小朋友画一画自己的双手，一个人不能完成的，请同桌帮帮你好吗？（用上礼貌用语）1、学生互画小手（两位学生上台），感受一起做的重要性（板书题）我们平时还有什么事要一起做呢？2、学生回忆，教师根据回答展示（图片），感受一起做的快乐。二、游戏台（1）过渡语：我知道小朋友最喜欢玩游戏了，你们平时经常做些什么游戏呢？学生自由说学生游戏（自由组合）教师巡回，随时发现问题，随机教育（引导学生要勇敢地加入集体的活动中，也

8、要真诚地邀请别人参加）三、智慧泉谈谈怎样玩才能让大家都很快乐过渡语：刚才，我们找到了那么多让人快乐的方法，现在我们做一回小医生，看看图中的小朋友为什么玩得不高兴，应该怎么做？出示图片：让学生评一评（找到的挂