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时间:2019-03-24
《浙教版品德与生活第二册《我在班级中》单元教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第三单元我在班级中1我们分享,我们快乐教学目标:1.知道分享能带给被人快乐,愿意和别人分享快乐;2.认同別人的快乐,学会真心祝贺和悦纳別人的快乐;3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止,并运用正确的方式使人家一同分亨快乐。教科书分析:本课由“做一做”、“冋音壁”、“小评判”和“游戏场”四部分组成,主要通过tl常集体住活小同学们共同分亨美食、分亨学习成果、分亨荣誉等典型活动的设计,引导儿童感受集体生活中大家和睦相处、共同分享是使别人和H己都得到快乐,身心得到调适的妙方。木课中讨论L人分享后的快乐这一环节,旨在引导儿童体验■人分享快乐带给口己和他人的乐趣,从而愿意与人
2、分享,掌握集体生活中•人相处的正确方法。教学活动及过程:一、情景创设,导入学习。教学中教师可以从春游中大家共同分享美食、上课时大家分享集体学习的成果、比赛中大家共同分享一起得来的荣誉来体会共同分享是一种让自己快怎和他人快乐的手段,知道生活屮的很多东西都可以大家分享,一份快乐大家分享就成了大家的快乐,从而导入《我们分享,我们快乐》一课的教学。二、活动体验,分享快乐在明口了分亨可以得到快乐的道理后,教师可以引导全班学牛开展一些集体活动,或者回顾集体活动屮那些觉得快乐的事情,用摄像机、照相机或者画笔把它们积下来。并且以“欢乐吋光”为主题一起布置一个摄影展(画展),让全班同学一
3、起来参与这项活动,在活动中回顾集体活动的美好片段,激发热爱集体的思想感情。摄影展布置以后还可以组织讨论、交流回忆,把照片中的一些让人高兴或快乐的事充分挖掘,让人家再来体会共同分享的快乐,并且把布置摄影展中的一些活动细节和体验也讲出来让大家一起分享。通过充分组织准备、渲染集体分亨的氛围,在分亨快乐小体会快乐。把前一阶段共同认识的“生活中很多东西都可以分享”,和“一份快乐,大家分享,就成了犬家的快乐”的道理化为白己的深刻感受。在这些活动中,教师还可以组织大家讨论印象深刻的这类事件,说说为什么我们那时这样快乐,止学生回忆H己有没有很想和人家讲一件H己很高兴事情的冲动,比较一个
4、人快乐和很多人一起分享快乐的心理体验。三、当当“小评判”,辨别正确行为。在活动中体验了“分享快乐”的益处后,教师还要引导学生正确认识一些存在于集体中的不良行为。知道在他人获得成功或者遭遇失败时都不能挖苦、讽刺,而应该真诚的祝贺别人或者关心、安慰别人。当学生给止确的行为选择“笑脸”后,教师要引导学生讲出理由,或者说出于此相对应的行为方式。除理解教材插图外,教师还可就发牛在学生牛活小的实际行为进行辨析和讨论,从而知道什么是“正确的分享行为”。四、游戏体验,共同分亨快乐在游戏屮轻松体验分亨的快乐是这节课的主要内容,同时也是评价本课学习结果的重要环节。在游戏中把握游戏规则,也就
5、是把分享落实为行为的过程。在这个游戏钟,教师要引导学生把口己最快乐的事情告诉別人,同时看看谁的祝贺语写得最好,看看谁在游戏中是最快乐的接收者和最成功的传递者2我帮你,你帮我教学目标:1、知识和技能:知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。2、态度和情感:能够通过移情感受他人的闲难,同情别人、关心别人。3、行为和习惯:能够掌握一些安慰人的技巧,并有帮助他人的实际行动。4、过程和方法:在情感体验和游戏活动中学习帮助同学的方法。教学重点:感受到别人的困难,激发同情感。教学难点:体会互助的必要性。教学过程一、活动感悟:1.教师布置游戏场地。布置2个场地:每个场地放桌子,摔到
6、的凳子,两盆小盆栽。1=1的地放着一个球。2.教师宣布耍求。小朋友们,今天我们來玩一个游戏。游戏的名称叫“蒙眼取球”。你将被蒙上眼睛,从一边出发,绕过桌子、凳子,一路上还要小心被花盆绊倒。到了另一边以后,谁先把球拿到手,谁就胜胜利了。哪两位小朋友愿意上來试试?3.教师将两位小朋友的眼睛蒙上,在出发点站好。4.教师:游戏马上就要开始了,你们来猜一猜,此吋此刻,蒙上眼睛的小朋友心里在想些什么?学生猜测。蒙上眼睛的小朋友來判断猜测是否正确,谁的想法被猜中了谁举手。教师向猜中的小朋友奖励-•颗小红花。5.刚才一位小朋友猜测他们心里有些害怕,害怕撞到了桌子、撞到了凳子,甚至摔一跤
7、。那就请这位小朋友來说一说,你能为他做些什么呢?引出下面内容:一扶着同学参加游戏。6.请这位同学扶着另一位同学参加游戏。谁愿意去扶另外一个同学参加游戏?7.游戏继续进行。&交流感受:蒙着眼睛的小朋友心里有什么感受?扶着别人的小朋友心里有什么感受?观看的小朋友心里有什么感受?9.教师小结:当别人遇到困难的时候,如果你能理解别人的闲难,并伸出双手去帮助别人,那么得到帮助的人会因你而感到快乐,你H己也会感到助人的快乐,周I韦I的人还会赞扬你。二、移情体验:1、出示图片:一个小女孩在哭泣。(书上的图片)2、同学们,伤〈们知道画中的小朋友为什么哭吗
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