浙教版册品德与生活单元你好，新学校教案

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1、浙教版册品德与生活单元你好，新学校教案　　年级一年级学科思品单元第1节备课组长　　　　备课人　　集体备课时间　　29　　内容　　课美丽的校园共案　　个案　　教案教学目标　　认识新学校的环境，区分小学和幼儿园校园的不同，感受自己是小学生。　　了解学校设施的作用。　　感受新学校的美丽并热爱自己的新学校。　　教学过程：　　一：创设情境、激发兴趣。　　展示校园鸟瞰图学生观察：画的是什么地方，你从哪里可以看出这是新学校？　　学生说说自己观察后的感受。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关

2、键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深

3、发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，

4、但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和

5、省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　区分小学与幼儿园的不同。师引导：是呀，我们的新学校很美丽。我们以前上的幼儿园也很美的，小朋友们观察一下，新学校和幼儿

6、园有什么不一样的吗？　　教师小结：刚才小朋友说了很多新学校和幼儿园不一样的地方。是呀，我们是小学生了，慢慢的，小朋友们会感觉到小学和幼儿园不仅校园环境不一样，而且一天的生活、学习都不一样。　　二、认识新学校设施作用。　　对着图指认、了解学校各个建筑、设施，正确称呼这些设施。　　小组内讨论、交流：这些设施有什么用？你是怎么知道的？　　全班交流。　　汇报小调查：学校里还有哪些地方给我们带来方便　　这些设施你喜欢吗？为什么？？　　三、实地考察。　　带着学生走进校园，巩固对建筑、设施的了解。　　让学生摸摸、看看、想想。　　作业安排把参观到的学校环境和设施讲给爸

7、爸、妈妈和其他小朋友听。课后反思　　　　集体备课工作表　　年级一年级学科思品单元第1节备课组长　　2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意

8、见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的