浅谈生物高考一轮复习方法

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1、浅谈生物高考一轮复习方法浅谈生物高考一轮复习方法【摘　要】生物高考一轮复习在高考生物复习中占举足轻重的地位。到底该如何进行一轮复习呢？本从五个方面探讨：1阅读教材、发现问题并提出问题；2以知识体系为基础，疏理知识并形成网络；3精选习题，学生训练，提炼解题思想和方法，形成技能；4进行单元测试，定时练习，查漏补缺；全批全改，对部分学生尽量面批，统计问题，堂讲评。【关键词】生物高考一轮复习复习方法浅谈生物高考一轮复习方法浅谈生物高考一轮复习方法【摘　要】生物高考一轮复习在高考生物复习中占举足轻重的地位。到底该如何进行一轮复习呢？本从五个方面探讨：1阅读教材、发

2、现问题并提出问题；2以知识体系为基础，疏理知识并形成网络；3精选习题，学生训练，提炼解题思想和方法，形成技能；4进行单元测试，定时练习，查漏补缺；全批全改，对部分学生尽量面批，统计问题，堂讲评。【关键词】生物高考一轮复习复习方法浅谈生物高考一轮复习方法浅谈生物高考一轮复习方法【摘　要】生物高考一轮复习在高考生物复习中占举足轻重的地位。到底该如何进行一轮复习呢？本从五个方面探讨：1阅读教材、发现问题并提出问题；2以知识体系为基础，疏理知识并形成网络；3精选习题，学生训练，提炼解题思想和方法，形成技能；4进行单元测试，定时练习，查漏补缺；全批全改，对部分学生

3、尽量面批，统计问题，堂讲评。【关键词】生物高考一轮复习复习方法堂教学【正】生物学科作为高考的重要科目，具有以下特点：概念多，原理多，字描述多，需要记忆的内容也很多，因此许多学生甚至教师常常会感到无所适从。复习该如何进行才能有效呢？能不能有一定的模式呢？其实，正是由于缺乏可供借鉴的模式，所以使得复习难以设计。生物复习究竟该以何种模式为佳是很难界定，笔者说说大致的思路以供参考。所谓&ldqu;凡事预则立，不预则废&rdqu;。生物高考备考首先要制定一个正确的切合实际的复习备考计划，必须做到目标明确、时间合理、内容全面、训练到位，然后再&ldqu;步步为营&r

4、dqu;地实施复习计划，并及时总结和改进计划，最终取得生物高考的胜利。一个科学的复习计划一般包括三轮复习：第一轮为基础知识复习；第二轮为专题复习；第三轮为综合强化训练。而历年高考都离不开对基础知识的考查，因为基础知识是培养和形成各种能力的基础和前提，这对于学生能否在二、三轮复习中进一步提高并最终取得好成绩起到至关重要的作用，所以下面谈谈生物高考一轮备考复习该如何进行。一、阅读教材，发现问题并提出问题。教材是基础知识的载体，是复习之本，离开了教材，就成了无本之木，无之水。新学习是学生对基础知识的初次学习和全面学习，而在一轮复习中，教师应根据考纲考点积极引导

5、学生学会看书。在读一段书之前先对照考纲，回顾这部分的主要内容，联想前后相关内容，几句话归纳写下这一段的主要内容，然后再对照本进行阅读。阅读时忌死记硬背，回顾新学习过程中，重难点和存在一些没有弄懂的问题，及时记在作业本上。而教师需要定期查阅学生的&ldqu;问题作业本&rdqu;，对于普遍学生提出的常考问题，上必须重点解决。二、以知识体系为基础，疏理知识并形成网络。首先要重建知识体系，形成知识网络。如果把新的知识体系用纵向表示，那么复习的知识脉络则是横向的，重建知识体系即通过对比归纳，把散落在不同节的相关知识点联系起，形成纵向和横向交织的知识网络。其次要重

6、设过程。新采用的模式往往是从现象到本质的探讨过程，复习则可采用已知本质预测现象或已知规律探究应用的模式。因为新重视过程体验，而复习则重视知识的整合与能力的培训。以上做法的好处一是避免把复习变成新的重复劳动，使学生对学习生物产生厌倦心理；二是提高学生建构知识体系的能力，形成一定的知识网络，更好理解概念之间的结构层次，且通过知识体系不易遗漏知识点；三是通过不同节知识的重新建构，不同组合和类比，可以发现和解决新的问题。若复习仍是重复探讨过程，会大大降低堂容量。三、精选习题，学生训练，提炼解题思想和方法，形成技能。大家都知道一个原则:&ldqu;学生的资料要少，

7、教师的资料要多&rdqu;，的确如此。复习毕竟是以考试为目的，练习量必然比新要多。但仍要求习题的数量适中，质量优良，不要出现&ldqu;重量轻质&rdqu;的问题，做无用功。教师要像是一层&ldqu;选择透过性膜&rdqu;，必须对大量的资料进行过滤和加工，针对学习的实际情况，针对一轮复习的渐进特点，选择涉及知识面广、题量和难度适宜、答案解析清楚、有梯度训练特点的练习题。所以强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题。教师在讲解过程中，一定要讲清解题思路和方法，达到举一反三、触类旁通的效果。四、进行单元测试，定时练习，查漏补缺。在回归教材内容和掌握解

8、题技能后，要求学生在一定的时间内，独立完成单元测试题，让学生对知识点的掌握情况进