“整理与练习2”集体备课.doc

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1、苏教版小学数学五年级上册第二单元“整理与练习2”集体备课贵师实小李娟整理与练习2教学内容：23~24练习与应用的第5~9题教学目标：1、在系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积面积的计算公式，并能准确熟练地加以运用，解决简单的实际问题。2、培养学生收集信息的能力和灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力。3、培养学生良好的合作意识。教学重点：熟练掌握已学的各种多边形的面积计算公式。教学难点：准确地运用面积计算公式解决实际问题。教具准备：课件教学过程：一、复习各图形面积的计算公式：提醒：学生按学习的先后顺序回忆各面积公式及其推

2、导过程，要求学生分别用文字的和字母的规范表达各公式，写在作业本上，写完后可自己翻书检查。强调平行四边形与三角形、梯形面积公式推导过程的相同点与不同点。提醒：三角形和梯形的面积都有“÷2”二、练习：1、（第5题）要求学生做在作业本上。做完后简单检查（检查哪几题要“÷2”；单位名称）补充：2、填空昨天在计算某个梯形面积时，有个同学列式如：（4+5）×4=36（平方分米），那么他算的梯形的上底是（），下底是（），高是（）。那么（4+5）×4这个算式表示的是用两个完全相同的（） 拼成的（）的面积。3、（第6题）填表指名分别说说每题的结果，如果有错

3、，再指名说说应该怎么算。4、（第7题）读题后，强调：这道题要分两步，先算面积，再算题中的问题。指名说说算面积的方法。方法一：20×9－1×9（提醒：减去的也是一个平行四边形，不是减“1”）方法二：（20－1）×9（转化：可以假设那条小路是在边上，那平行四边形的底就是19米了。）比较两种方法的联系，算一算。5、（第8题）读题后，估计有的学生不能很好的理解“每个三角形的腰长8米”。可画其中的一个，让学生理解这个腰长，其实也就是直角三角形的底和高分别是8米。算一算：8×8÷2×86、（第9题）读题后模仿第7题的解题步骤，指名板演。注意的问题：(

4、1）算出的面积57平方米是不是就是57千克？应该用怎样的算式表达得才比较规范？（2）算出需要油漆57千克后，后面怎么写才规范？板书设计：整理与复习正方形的面积=边长×边长长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2