《5的乘法口诀》教案.doc

《《5的乘法口诀》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《5的乘法口诀》教学设计二年级上册黄春燕教学目标:1、熟记5的乘法口诀，初步学会运用口诀进行计算。2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历。3、通过找规律、归纳口诀，培养同学探索新知、自主学习的能力。教学重点：经历编口诀的过程，熟记5的乘法口诀。教学难点：理解口诀的含义并初步学会运用。课时安排:1课时教学过程：一、复习导入1.复习以前加法学习时的累加计算。2.回顾乘法的意义。举例：5个5相加可以用乘法算式：________表示，计算时，你用的什么办法？3.今天我们一起来发现更便捷的方法——5的乘法口诀（

2、板书）二、探究新知1.观察图片，说算式。（1）引导学生发现每张图片上都有5个福娃，依次呈现1个5，2个5……（2）依次求福娃的总数，该怎样列式？1个551x52个55+52x53个55+5+53x54个55+5+5+54x55个55+5+5+5+55x5（3）计算时，你用的什么方法得出结果的？指名学生汇报。2.经历编口诀的过程（1）观察上面的算式和计算结果，你发现了什么？学生讨论，交流。（2）为了更好地记忆，我们可以将它们编成口诀的形式。比如：1x5=5一五得五5x1=52x5=10二五一十5x2=10………………（

3、3）说一说，5的口诀共有几句？根据一句口诀可以列出几个乘法算式？3.齐读口诀，个别背诵。4.游戏。规则：教师随机写出算式，指名学生找出相应的口诀贴于算式下面。三、练习巩固1.完成做一做第一题，对口诀。师生互对，生生互对，小组互对。2.完成做一做第二题，观察图片内容，说明题意，列出算式，并说明所用的口诀。三、课堂小结1.回到课前的问题，计算乘法算式时，我们用什么方法最简便？（乘法口诀）2.集体背诵5的乘法口诀。四、作业布置1.练习十1、3题。2.思考：5的乘法口诀有5句，那么2的口诀有几句呢？3呢？……五、板书设计5的

4、乘法口诀1个551x5=5一五得五5x1=52个55+52x5=10二五一十5x2=103个55+5+53x5=15三五十五5x3=154个55+5+5+54x5=20四五二十5x4=205个55+5+5+5+55x5=25五五二十五