纸浮雕教学设计.doc

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1、纸浮雕教学设计商州城关小学刘龙梅教材分析：这节课我执教的是湘教版美术第10册《星光灿烂》第二课时纸浮雕。本课属于造型·表现领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些画、剪、折叠等基本技能基础上来学习的，本课是简易的立体构成练习，将一张平面的纸，通过构思设计和工艺制作手段，实现近似浮雕艺术的效果。本课时是运用剪刻、压折等方法来制作纸浮雕作品。作品外形具象化，模拟动物、植物等形象，运用单元形来表现它们的纹理特征。教学目标1、学习压折、剪刻的方法。2、能运用剪刻、压折等方法制作一件硬纸作品。3、养成精心制作的良好习惯，鼓励学生自由发挥，大胆创新。教学重点：压折、剪刻的方法

2、。教学难点：正确选择单元形，运用剪刻、压折等方法制作一件硬纸作品。教学用具：卡纸刻刀直尺铅笔剪刀水彩笔双面胶课件范品教学过程：一、创设情境1、出示范品让学生欣赏对比不同。a、出示两幅花的作品，让学生欣赏对比，这两幅图有什么不同？b、学生用手摸一摸,这两幅图有什么不同？2、教师小结：   同样的一朵花，改变了它的制作方法，出来的效果是完全不同的，我们把这样在平面纸上形成凹凸不平的变化的作品称为纸浮雕。下来请大家和老师一起来欣赏一些纸浮雕作品。（课件出示欣赏图片导出课题）二、自主探索制作纸浮雕的方法有很多种，这节课我们要主要学习的方法是剪刻和压折。1、看课本P19页压折的方法。2

3、、请同学们仔细观察，说一下制作的步骤。（边说边示范）（①、用笔画草图，注意虚线和实线的用法。②、用刀背压划折线，注意压划不要太用力，划开裁切线③、在正面压折成型）这样一张平面的纸，运用了画、压、折等方法一下子变得有了立体感，同学们想想看，除了这种十字形之外还有那些基本图形可以做的有立体感？（学生说，教师出示范品P19页图）三、欣赏感悟欣赏范品，说说怎样选择合适的基本图形让作品变得有立体感。（课件欣赏图片感悟自然美）以菠萝为例让学生说制作方法：1、画出外形图。（根据物体纹理特点选择合适的单元格画下来）2、剪出外形图。 3、刻出单元形。 4、折虚线。 5、贴到背景纸上。板书方法：

4、画、剪、刻、折、粘四、创造表现运用画、剪、刻，折粘等方法，大胆构思，设计一个单元形，制作一件纸浮雕作品。五、评价迁移1、作品展示，学生欣赏评价。2、发散思维这节课我们运用剪刻、压折等方法制作出了不同很多纸浮雕作品，其实纸浮雕的制作方法还有很多种，下来我们去欣赏一些不同的制作方法。（课件出示图片欣赏）我相信只要大家善于观察，勤动手，一定也会发现更多的制作方法，希望你们课后能用这节课所学的知识，发挥你的想象力，创作出更多更美的浮雕造型。