纸浮雕教学设计

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1、《纸的立体表现——纸浮雕》教案西大垸中学姜昆教学目标：知识目标：1、让学生了解纸浮雕的特点。2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。2、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实践中体现互助互爱。教学重点：1、纸浮雕的基本制作技法和应用。2、纸浮雕的制作程序。教学难点：1、纸浮雕的设计与构思。2、纸浮

2、雕的造型（点、线、面、体的组合）。教学准备：1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、剪刀、透明胶(双面胶)、自制奖牌等。2、学具：彩色卡纸、剪刀、小刀、双面胶、透明胶、圆规、铅笔。教学过程：一、认识纸浮雕的特点。1、教师出示范例——纸浮雕作品，让学生欣赏。2、小结：纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。二、学习纸浮雕的基本方法。1、展示纸浮雕作品，让学生欣赏，并思考回答问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？2、请学生回答，教师小结纸浮雕制作的基本方法。3、展示课件学习纸浮雕的制作方法。①折叠法：折直线、折曲线、折圆。②卷曲法：卷纸条、卷纸片。③剪切法

3、。三、学习纸浮雕的设计制作程序。《纸的立体表现——纸浮雕》教案西大垸中学姜昆教学目标：知识目标：1、让学生了解纸浮雕的特点。2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。2、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实践中体现互助互爱。教学重点：1、纸浮雕的基本制作技法和应用。2、纸浮雕的制作程序。教学难点：

4、1、纸浮雕的设计与构思。2、纸浮雕的造型（点、线、面、体的组合）。教学准备：1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、剪刀、透明胶(双面胶)、自制奖牌等。2、学具：彩色卡纸、剪刀、小刀、双面胶、透明胶、圆规、铅笔。教学过程：一、认识纸浮雕的特点。1、教师出示范例——纸浮雕作品，让学生欣赏。2、小结：纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。二、学习纸浮雕的基本方法。1、展示纸浮雕作品，让学生欣赏，并思考回答问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？2、请学生回答，教师小结纸浮雕制作的基本方法。3、展示课件学习纸浮雕的制作方法。①折叠法：折直线、折曲线、折圆。②

5、卷曲法：卷纸条、卷纸片。③剪切法。三、学习纸浮雕的设计制作程序。《纸的立体表现——纸浮雕》教案西大垸中学姜昆教学目标：知识目标：1、让学生了解纸浮雕的特点。2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。2、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实践中体现互助互爱。教学重点：1、纸浮雕的基本制作技法和应用。

6、2、纸浮雕的制作程序。教学难点：1、纸浮雕的设计与构思。2、纸浮雕的造型（点、线、面、体的组合）。教学准备：1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、剪刀、透明胶(双面胶)、自制奖牌等。2、学具：彩色卡纸、剪刀、小刀、双面胶、透明胶、圆规、铅笔。教学过程：一、认识纸浮雕的特点。1、教师出示范例——纸浮雕作品，让学生欣赏。2、小结：纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。二、学习纸浮雕的基本方法。1、展示纸浮雕作品，让学生欣赏，并思考回答问题：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？2、请学生回答，教师小结纸浮雕制作的基本方法。3、展示课件学习纸浮雕的制作方法。①

7、折叠法：折直线、折曲线、折圆。②卷曲法：卷纸条、卷纸片。③剪切法。三、学习纸浮雕的设计制作程序。《纸的立体表现——纸浮雕》教案西大垸中学姜昆教学目标：知识目标：1、让学生了解纸浮雕的特点。2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的关系，理解艺术其实无处不在。2、通过小组合作，培养学生的合作意识与团队精神，在实践中体现互助互爱。教学重点：

8、1、纸浮雕的基本制作技法和应用。2、纸