教学设计：纸浮雕.doc

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1、课题：《纸的立体表现——纸浮雕》课业类型：“设计·应用”课课时：2课时（本课为第一课时）教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》（人美版）教材七年级下册第五课一、教学目标1、知识与技能：通过欣赏纸浮雕作品，自己设计制作表现纸浮雕作品，更加关注生活中有趣的形象与事物，感受生活与艺术的丰富多彩，在学习中提高学生创造的自信心。2、过程与方法：掌握剪、折、刻等纸工的基本技法，锻炼立体造型的能力，学会对形象的概括能力，体验纸浮雕装饰作品的美感。3、情感态度价值观：让学生感受生活与艺术的丰富多彩，在学习中提高学生创造的自

2、信心。以及废物利用，强调环保的重要性。二、教学重点与难点1、重点:制作纸浮雕的多种技法及立体构成的知识在纸浮雕中的运用。2、难点：纸浮雕的设计与构思。三、教具与学具教具：多媒体课件、图片资料、教科书、纸雕塑作品范例等。学具：收集来的资料、教科书、卡纸、小刀、剪刀、圆规、双面胶等。第一课时四、教学过程：（一）、图片导入：欣赏图片提问：你知道这两个是什么建筑吗？你们知道他们在表现方法上有什么不同吗?出示：圆雕和浮雕的概念，总结区别同学们，今天我们就一起来学习——纸浮雕。（二）讲授新课：1、活动一：考考你在纸工的制

3、作图纸中，你知道下面的线条代表什么意思吗？提问：剪开、内折线、外折线的区别2、活动二：想一想认真欣赏图片，你们知道这些作品是怎样做的吗？你看到了哪些制作方法？（一边欣赏，一边交流制作方法）3、活动三：动动手你能让这些平面的形状立体起来吗？学生动手：老师把事先准备好的纸片分发给学生。总结：纸雕塑的基本制作方法有：1、折2、卷3、刻4、粘5、剪（展示老师做的教具）（一）浮雕的制作方法：单张纸刻折法：用一张纸，通过切口折曲完成含有立体构成的纸浮雕的作品。组合制作法：纸贴的立体化，剪出造型的各部分，做成凹凸状，然后按

4、层次粘贴。（用动画演示狮子的制作方法）4、活动四：自主探究：（小组合作）试着制作课本中的浮雕作品,记住你遇到了什么样的困难？怎样解决？（1）折之前要先用圆规的铁脚划凹痕（注意区分切割线和折叠线）（2）折时要深浅一致（可以利用小镊子帮助）（3）粘接要结实　　　（可以用卫生纸或纸垫子垫起来）（4）用刻刀时不要把桌子可坏了（下面垫一张厚废纸）（二）设计制作方法：（1）根据生活中的形象或图案进行纸浮雕设计。（2）根据范图进行再创作。(范画展示）5、活动五：按照自己的想法设计制作一件造型简练，有趣的纸浮雕作品。三、课堂

5、展示1、学生作品展示，同学间相互点评。2、教师多媒体展示教师找到的“花”的浮雕作品。四、小结希望同学们能用一双敏锐的双眼去发现世界的美，用心去感知世界的美，用灵巧的双手去表现大自然的美，懂得装饰生活，热爱生活，让我们的生活处处充满美!五、课后反思：本课内容容量较大，在一节课中很难把作品完成。但学生能主动地参与活动，作品效果较好，但缺少创新能力。