五年级数学上册《负数的认识》教学目标前后对比表.doc

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1、原设计改进后1、让学生在熟悉的情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是负数也不是正数，正数都大于0，负数都小于0.2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略。知识与技能1、经历从现实生活中抽象出负数的过程，认识负数，理解负数可用来表示与正数相反意义的量的道理。2、使学生能对现实生活中遇见的负数做出解释，会用负数表示简单的问题。过程与方法1、借助一些生活常识，探索、分析、加强对负数的认知。2、

2、借助具体事例、数轴等帮助理解负数和正数具有相反意义的量的关系，以及负数的大小比较。情感、态度与价值观1、学生对周围环境中有关的事物具有好奇心。2、进一步体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助负数来解决。五年级数学上册《认识负数》前后教学目标对比