《认识角》教学目标前后对比.doc

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1、《认识角》教学目标前后对比原设计：【教学目标】：1、使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、使学生知道角有大小，会直观比较角的大小。3、使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受角在生活中的应用，增强数学学习的兴趣；在探索角的大小比较方法的过程中，发展数学思考。【教学重点】：1、认识角。2、知道角的各部分名称。【教学难点】：1、能用不同的方法做出角。2、会比较角的大小。改进后：【教学目标】：本节课的学习,按照新课程标准的要求,主要完成以下的教学目标：(1)知识方面：使学生结合生活情境认识角，知

2、道角的各部分名称，会用不同的方法作出角，使学生知道角有大小，并学会比较角的大小。(2)能力方面：通过让学生观察、操作、分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。(3)思想情感方面：创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。【教学重点】：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。【教学难点】：难点是让学生了解角的大小和什么有关。