“研课标 说教材 ”活动的实施方案.doc

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1、开展“研课标说教材促教师专业成长”活动的实施方案为促进我校教师的专业发展，提高教师们的教学技能，使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能，特制定本实施方案。一、活动目标1.加强课程标准的学习，引导教师全面掌握、正确理解本学科课程标准。2.强化课程标准的运用，结合本学段、本学科整套教材，梳理出本套教材的知识结构，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。3.注重教学策略研究，围绕课程标准，结合教学内容，选择科学的施教手段方法，切实提

2、高课堂效益。4.夯实校本教研，明确校本教研的内容和形式，促进教师的专业成长。二、参与人员我校全体现任课教师。三、实施步骤从2012年9月开始，至2013年6月,主要步骤如下：（一）学习培训（2012年9月至2012年12月）1.学习内容①学科课程标准。为每位教师配齐本学段、本学科的课程标准、课标解读材料和教材。②说教材的方法和标准。教师观看无为教育网教师网络培训课程③本学科学段学期教材。熟悉本学期教材内容，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。2.学习方式①网络学习。学习本学段、本学科的

3、课程标准、课标解读材料和教材。②集中研修。利用集体备课的时间学习《课程标准》。3.结果呈现①说教材展示。各学科要利用集体备课时间，研修所任学科教材的课程标准”，并且能“说教材”。②每个学科择优选择一名教师确定为研修讨论代表，通过说教材等活动，带领本学科老师积极参与活动。4.全员说练（2013年1月——4月）开展好“研课标、说教材”说练达标活动，要求人人登台演讲，人人参与评价，并认真填写研修手册。四、考核评比（2013年5月）每位教师认真填写研修手册，并上交一份本学科“研课标、说教材”说课稿参加评比。中心校将组织对“研课标说教材促教师专业成长”活动开展情

4、况进行验收。校本培训不合格人员，24学时不予以认定。五、领导小组组长：