寒假“说课标、说教材”活动实施方案

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1、寒假“说课标、说教材”活动实施方案（苇莲苏学区中心校）为使我校教师进一步熟悉课程标准，熟悉新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材，驾驶教材，挖掘教材，整合教材，促进教师的专业成长，根据旗教体局2013年寒假工作要求，结合我校实际，特制定本实施方案。一、活动目标1•加强课程标准的学习，引导教师全面掌握、正确理解本学科课程标准。2•强化课程标准的运用，结合本学段、本学科整套教材，梳理出本套教材的知识结构，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。二、参与人员学区全体教师三、实施要求从2013年1月5日至2月23H,主要要求骤如下：1、学习内容①学习课程标准。每位教

2、师找齐本学段，本学科的课程标准和教材。每天抽出一定时间学习解读。②说教材的方法和标准，每位教师继续学习教务处下发的关于学教材的内容材料，做好笔记。③本学科学段学期教材。熟悉两个学期教材内容，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。2、学习要求①《课程标准》学习要求：通读学科课程标准，了解梳理课程标准的基本结构，理解课程的性质和地位，领悟课程的基本理念，熟知课程标准的设计思路。②教材学习要求：一是通读学段教材，了解新课程标准对本学段、本学期、本单元的基本要求，明确教材编写意图及体例，画出知识体系结构图；二是专研一篇文章或一节教

3、材，研其在整个单元的位置，编者意图。3、学习方式①个人自学。学习本学段、本学科的课程标准、课标解读材料和教材。②网上研讨。利用网络资源，各看王敏勤教授优秀案例。4、成果展示①说教材展示。各学科教师利用寒假时间，画出新学期所在学科教材每个单元的“知识树”，并且能“说教材”。开学初将说教材文稿和知识树上交，学校集中组织进行演说活动。（要清楚本学段、本学科的整体教材和知识构架，画出“知识树”）②“知识树”展览。将每学期美观、实用的“知识树”在教室内外进行张贴或悬挂展示。③课标考试。开学第一天组织进行课标考试，及时公布成绩。四、领导小组组长：赵海副组长：崔明成员：赵洪伟刘莹莹校本部各教研组长各村

4、小校长五、材料要求：1、内容完整（包括姓名、学科、教材版本、环节等），一律打印，说教材内容不少于10分钟，不超过20分钟。2、参加要求，相关教师全员参加“说教材”活动的全过程。3、全校本学科教师参与评比打分，评分中要本着公平，公正的原则，按评分细则要求，客观公正打分。附：“说课标，说教材”活动的基本流程（一）说课标、说教材1、说本学科的课程总目标或学段目标。2、说本册数一个单元的内容标准。3、说教材的编写特点、编排体例、内容结构。如有条件可把不同版本的教材进行比较。4、说知识和技能的立体式整合。技能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能够按照知识大类把整个学段（或相邻年级）的同类知识

5、作简要纵向整合。5、说新课标、教材、中考说明、近年來中考试题四者内在联系和规律。（-）说建议1、说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点。谈具体的教学建议。2、说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈评价什么和如何评价。3、说课程资源的开发和利用建议。根据课程标准的要求和教材的内容，谈如何运用教材所提供的拓展资源和课外的资源。（三）演讲1、能脱稿演讲（包括少看银幕和荧屏），内容熟练。新意。2、语言流畅，简介、生动，教态自然大方。3、幻灯片制作以知识树为主，文字较少。清晰、大方、有苇莲苏学区中心校2013-1-4