说教材说课标活动反思

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1、说教材说课标活动反思通过这次说课标说教材活动，我收获颇丰。由于自己准备不够充分，基本全照着课件读了下来，完全做不到脱稿，对自己整理的知识树内容不够熟悉，就导致了紧张不流畅，整个流程算不上成功。相较于其他有经验的教师而言，在许多方面都有待提高，就知识树的内容而言，就是最后的对学生的评价方式以及组织学生参加的活动图片展示算是一个小亮点，不过还有待加强，尤其是好多好的方式由于自己的准备匆忙都没有展示出来。另外在研读课标，联系教材之后要适当加入自己的所思所想，融入自己的理解，结合教学实际更加顺畅的研说课标和教材。在研说过程中，我们运用知识树的形式说课标说教材，要求

2、说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求，说清楚教材的编写意图和编写体例，说清楚教材内在的结构和逻辑关系，对教材内容系统分析；结合教材内容提出教学方法建议，对教材的处理提出合理建议，如何在课堂上进行多元评价。这一系列过程使我加深了对课标、对教材的理解，增强了驾驭课堂的能力，为学生快乐学习打下了基础。自己在准备整个活动的过程中更加深刻的认识和学习了新课标的精神，对其与教材的联系和结合也有了更进一步的把握。这些对于我以后的教学有很大的帮助，课程理念和课程标准的变化指明了方向，教学以及评价建议的变化让我在以后的教学中有了评价学生的方法以及重点。在以后的教学中，我要

3、继续学习提高，与学生一起成长。更新教学理念，补充知识结构，研究教学规律，加强文化修养，提高综合素质，成为有创新精神的研究型教师!