传统发酵技术.doc

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1、传统发酵技术1.(9分)某同学利用图1所示装置制作苹果酒和苹杲醋,请分析冋答有关问题:(1)可分别利用酵母菌和菌制作果酒和果醋,这两种微生物的主要区别是后者为(填“厌氧”、“好氧”或“兼性厌氧”)微生物。(2)加入苹果汁时,瓶内要留1/3的空间,冃的是o⑶酵母菌利用苹果汁进行酒精发酵的反应式为,密封充气口后可用检测是否有酒精生成。(4)要利用苹果酒继续发酵生产苹果醋,接种发酵所用菌种后,需要将发酵温度改变为,并o(5)图2中能表示装置内液体发酵过程中pH变化的曲线是。2•已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间

2、有关。为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量,某同学设计了一个实验,实验材料、试剂及用具包括:刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等。回答相关问题:(1)请完善下列实验步骤。%1标准管的制备:用和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。%1样品管的制备:用刻度移液管分别吸取一定量的,加到不同的比色管中,然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色,得到样品管。%1将每个分别与系列标准管进行比较,找出与样品管颜色深浅的标准管,该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中

3、的亚硝酸盐含量,记录各样品管亚硝酸盐的含量。(2)下图表示的是泡菜中趋势。(3)泡菜制作过穆中产酸的细菌主要是(填“酣酸杆菌”或“乳酸菌”)。3•回答下列有关泡菜制作的问题:(1)制作泡菜时所用盐水需煮沸,其目的是。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是。(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行的过程。该过程发生在乳酸菌的中。(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有、和等。(4)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳

4、酸菌和其他杂菌的消长规律是,原因是:o4.(6分)根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图回答问题:(1)图甲所示装置可用于提取(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率,进气口应,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是o(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图。樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之(填“前”或“后”)进行的;为了提高樱桃的出汁率,在压榨前可加入一定量的酶。(4)从微生物培养的角度分析,樱桃

5、果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和,樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定,在酒精发酵旺盛吋,醋酸菌(填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵成酷酸。5.泡菜是我国的传统食品之一,但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害。某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”,查阅资料得到如图。(1)c乳酸菌发酵第一阶段的产物有O(2)据图,与第3天相比,第8天后的泡菜更适于食用,因为后者;pH呈下降趋势,原因是o(3)该小组得到一株“优选”乳酸菌(亚硝酸盐还原酶活力比普通乳酸菌高5倍),拟参照资料的

6、实验方案和食盐浓度(4%〜10%),探究与普通乳酸菌相比用“优选”乳酸菌制作泡菜过程中亚硝酸盐含量的高低,并确定其最适条件。请你设计一个实验结果记录表,并推测实验结论。6.苹果酒清香、明快,风味清爽,苹果醋亦是养生保健的佳品。如图甲所示是以苹果为原料生产果酒、果醋的工艺流程,图乙中曲线表示酒精度对醋酸发酵的影响,据此冋答下列问题。(1)酒精发酵时一般将温度控制在,温度过高时,酵母菌代谢减慢甚至死亡,原因是O⑵醋酸发酵的适宜温度为,由图乙可知,醋酸发酵时适宜的酒精度范围为,较高的酒精度通常不适宜进行醋酸发

7、酵,原因是O(1)酒精发酵后转入醋酸发酵前,除改变温度外,还需要调整的发酵条件是o7.苹果除鲜食外,还可深加工为果酒、杲醋、杲汁、果酱等,使产品附加值成倍提高。下图是某厂进行苹果酒和苹果醋生产的基本工艺流程:(1)苹果的出汁率是果酒、果醋产量的保证。在制备苹果酒的过程中,为了提高苹果的出汁率,在压榨前可加入一定浓度的酶和果胶酶,理由是这两种酶能,从而提高苹果的出汁率。(2)发酵一定时间后,观察到甲罐内液面不再有,说明发酵基本完毕。⑶在制备苹果醋的过程中,乙罐内先填充经灭菌处理后的木材刨花,然后加入含菌的

8、培养液,使该菌附着在刨花上,再让甲罐中发酵完毕的苹果酒流入乙罐,并在A处通入o苹果醋发酵时控制的适宜温度一般比制苹果酒时的适宜温度(选填“高”、“相等”或“低”)。(1)右图是当果胶酶作用于一定量的某种物质,并保持温度、pH在最适宜时,生成物量与反应吋间的关系图。35min后

9、#

10、线变成水平是因为O若从反应开始时就增加该酶的浓度,其他条件不变,请在图中画出生成物量变化的示意曲线。6.y■氨基丁酸(GABA)是具有降血压、抗焦虑等功能的水溶性

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