《小泽征尔》的教学反思 冯树娟.doc

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1、19・《小泽征尔》的教学反思石嘴山市锦林小学冯树娟语文s版四年级上册第五单元《小泽征尔的判断》是一篇精读课文。文章叙述世界著名音乐指挥家小泽征尔在一次参加指挥家大赛中，面对众多权威评委，果敢地做出口己的准确判断，毅然指出比赛所用乐谱中的错误，同时在这次大赛中夺得冠军的事，表现小泽征尔不迷信权威，敢于坚持自己正确见解的优秀品质。本课的教学重点是让学生了解小泽征尔在什么情况下做出了果敢的判断和为什么能做出这样的判断。为了突破这…难点，我让学生默读课文，1・小泽征尔做出了什么判断？2•他是怎样做出判断的？对于“小泽征尔做出的什么判断”学生很容易就找出来了。而他是怎样做

2、出判断的，我指导学生抓住关键句子朗读理解。在这个环节中，我主要抓了几个词语：“全神贯注”、“世界一流”、“国际水平”“郑重申明”、“考虑再三”O让学生通过自己朗读，谈谈自己对这句话的理解。重点指导“不！一定是乐谱错了！”出示两句话让学生对比这两句话哪句更好。学生都能从标点符号入手，体会出这两句话表达的不同。在教学中，我设计了多种方式的朗读，让学生在读中感悟，在感悟中提高朗读能力。学生读得比较到位，但是我给与的课堂朗读时间少。但是，我觉得在教学中，有个环节应这样设计，我出示“止是因为一一，所以小泽征尔不得不考虑再三”O由于出示的比较突然，学生没有立刻反应填出答案。

3、如果这样设计会更好些，“小泽征尔不得不考虑再三，是因为一一”O还有些词语没有给学生单独解释，让学生课文学习夹生，比如“判断”、“素质”O