2015年宁德市初中学业测试历史学科命题说明.doc

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1、2015年初中毕业升学考试历史命题说明一、试卷命题原则严格遵循以《初中历史课程标准》（试用版）《2014年福建省初中学业考试大纲（历史）》为依据；严格把握试卷的功能，兼顾毕业与升学考试两考合一的特点，综合考虑我市考生实际水平特点，尽可能实现在材料引用和参考答案设置上的公平与公正。具体把握的原则如下：1．导向性试卷的选材较新，试卷的整体质量较好，考点覆盖面广，注重基础知识的考查，突出主干知识，体现了基础性。注重考查学生的探究创新能力和学习方法。重视考查内容面向全体，题量适中，图文并茂，注重三维目标。2．思想性试卷体现正面引导，传播中华文明，体现社会主义核心价值理念，维护民族团结

2、，坚持和平发展，坚持和平外交，珍惜和平，远离战争的历史唯物史观。3．科学性考点内容分布科学、合理，符合学生的实际能力水平。重视正面引导，体现新课标，严格按考纲考点命题，题目设计严谨，答案与问题相符，无科学政治性和科学性错误。4．技术性难易程度相当，题型设置规范，答题文字书写恰当，答案赋分合理，答卷卷面安排合适，材料或图片无多余，所提供的信息有效。5．公平性题目情景的设置具有普遍性，注重贴近学生生活和生活实际，避免出现城乡间的差异，保证试题城乡无障碍。答案设置尽可能的考虑学生可能出现的答案，保证答案设置的合理性和全面性。二、试卷权重分值1．分值安排。合理安排各板块内容所占的分值

3、及中外历史内容，试卷覆盖到的内容，做到符合考纲的要求。如下表：中国史（64分）世界史（36分）古代近代现代古代近代现代28分22分15分2分19分14分2．题型及其分值：题型选择题改错、辨析题材料分析题综合题合计题量2052229分值401620241003．试题的难度、信度和效度。难度是按以8:1:1比例分配。预估分数72.8分；预估及格率78%，优秀率24.5%。4．历史学科九种能力的分值分布：1、2、3级66分；4、5、6级28分；7、8、9级6分。三、试卷命题特点1．考查的内容上，重视主干知识、基础知识、基本技能，以及情感目标，充分体现基础性。试卷长度，阅读量从去年的

4、3299字减至2510字，答题量从去年的305字下降到288字。材料9则比去年的10则下降了1则。22．试题贴近时政、社会和学生生活。创设了贴近学生的形象生动的情景，如选择题第2小题通过活动课的形式考查学派、第11题通过综艺节目的形式考察抗日歌曲；第17题通过历史课本剧形式考查历史事件；第25题研究性学习等等。材料解析题和综合题考察内容突出重大时事与教材主干知识结合点，力图使历史教学为现实服务，促使历史教学与时政相结合，在历史中体现时代性如材料解析题26题，27题。在形式展现上力求利用图片、数据和表格等(图片17张，表格4张)，使之版面设计文字表述简洁明了，版面设计形式上沿袭

5、了近几年的优点，丰富多彩，体现多样性。设计上体现梯度，由浅入深，符合初中生的心理特征和认识水平。3.在选用的材料上力求新颖、有创意，适应学生水平发展特点。如选择题中第3、7、9、10、11、13、15、17、20等，尤其在材料解析题和综合题的考察中，注重考察学生的探究创新精神和归纳分析能力，培养学生“论从史出，史论结合”的历史学习观，体现了科学性。选材力求来自课本和依托课本的内容。并进行了一些改造，部分尽量规避原文，又似曾相识，让学生尽量在阅读上不存在障碍。4.体现新课程观和学科特色。主观题中的最大特点，立足和把握历史学科“论从史出，以史论证，史论结合”的原则，避免学生生搬硬

6、套现成的答案和偏离历史学科的空话、套话、夸夸其谈的做法，一定要和材料结合起来解答，从材料中看解读信息，结合起来作答。目的在于引导教师和在今后的教与学的过程中注意引导学生能真正理解和掌握基础知识，学会用历史观思考问题，来解读现在的社会现象，让历史走进生活，融入生活中来，尽量避免死记硬背。5．各种能力考查分数分布情况。能力类别123456789题数11810632111分值2417251666222历史学科的九种能力分值基本合理。体现学科性、科学性。2015年6月12日2