职业发展目标与评估.doc

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1、职业发展目标与评估姓名：杨玉莹学号：20121501152系部：信息系年级班级：12计应任课教师：赵盼盼1·短期目标通过本学期的学习，我彻底明白了作为人类我们不能没有目标，没有目标就没有实现理想的希望。所以我在大学期间给自己制定了以下的短期目标。<1.总目标：具备理论知识，加强动手能力，提高综合素质。明确各科重点，掌握技能。<2.分目标：通过计算机二、三级和英语三级B考试，努力学习取得奖学金，考取教育学资格证，在各校园组织活动中获奖。<3.策略措施：认真学习，重视动手能力和技能操作，闲暇时光学习英语和复习钻研计算机知识、操作。参加院系各类活动，了解专业前景和需求。2·中期目标职业理想对于

2、我们并不遥远，中期目标的制定是实现理想的一大步，所以对于毕业后的5年做了相应规划。<1.总目标：适应工作，在工作中取得优异成绩。提高个人的从业资格，获得老板和同事的认同。<2.分目标：毕业后二年内取得计算机四级证书，第四年取得有关方面的相应证件。<3.策略措施：继续学习，将专业知识应用于实践中。不放弃外语的学习，多与人沟通交流，向同事虚心请教不懂的知识和操作方法。3·长期目标最后理想的实现是理想职业的实现，能不能实现理想取决于目标的能否实现。<1.总目标：获得老板信任，努力做好本职工作，取得升职和加薪空间。<2.分目标：不忘学习一切有关计算机方面的知识，在以后的日子里考取会计资格证、市场

3、和营销证件。<3.策略措施：努力学习，学习计算机和会计学及市场营销。通过夜校，提升自身素质，拓宽知识面。4·风险评估与调整“人无远虑，必有近忧”，在职业生涯规划中，即使目标的设定是科学的，但人算不如天算，事情的发展并非总是按照个人的主观意愿进行的。会遇到种种的困难与问题，所以需要做好修正的准备。如：1.推动职业目标实现的积极因素：（1）我们是学习计算机专业的，具有一定的基础。（2）我们学习C语言程序设计，对编程有一定的了解。（3）学习英语是具备计算机专业术语的准备。（4）我喜欢计算机，对计算机有较大的兴趣和爱好。2.阻碍职业目标实现的积极因素：（1）毕业后有可能竞争压力较大。（2）随着学

4、习计算机人才的不断增加，就业市场逐渐减小。（3）整天面对计算机乏味无聊以及对身体有较大的伤害。（4）计划赶不上变化，信息更替迅速。1.积极因素最大化，消极因素最小化或转化成积极因素的行动：（1）加强对计算机的学习及动手操作能力。（2）参加一切与计算及有关的活动。（3）运用计算机创新发展，增加乐趣。（4）学习其他对于计算机有关的专业知识和对市场有用的信息，增加就业机会。勤劳的蜜蜂有糖吃1.总结“今天我们在玩乐，明天我们在忏悔，后天我们在静待死亡！”这句话充分体现了当代大学生对职业规划的迫切需求。职业发展的趋势是可以燎原的星星之火。人活着就要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的认知。况且当

5、代大学生呢！所以人们以离不开职业规划了……