教师心理健康与职业发展目标.doc

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1、教师心理健康与职业发展目标拥有健康的身心是教师教育教学工作的基本保障。教师必须具备健康的心理素质，身体和心理的健康是做教师的基本要求。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，身心健康是教师应具备的素质，是做好教育教学工作的重要保障和有力支撑，教师的心理健康直接影星教育教学工作的效果，影响学生的身心健康。由于教师教学任务重，升学压力大，竞聘激烈，工作超负荷等因素导致目前中小学教师不同程度地存在心理健康的问题。一、教师职业本身的特点。“学高为师，身正为范”，教师面对正处在成长发展的阶段，具有很强的模仿性、好奇性，又

2、有一定的逆反心理的学生。要求教师劳动的创造性比一般劳动的创造性更具有灵活性。在一部分教师中很容易产生“教育难搞，学生难教”的紧张心情。正因为教师职业自身的高要求性，无形中就增加了教师的心理负荷。二、社会对教师的期望过高。加上全面推行素质教育也要求教师变革原有的传统教育理念和方法。而不少教师由于教学技能的欠缺和素质发展的滞后，在不同程度上一时难以适应，因而心理的焦虑、困惑日益增多；另一方面，职称评定、教师聘任、末位淘汰、按成绩取报酬等等，给教师造成很大的压力。三、教师自我心理调控能力的不足与心理问题排解。疏导渠道的缺乏。教师在工作和生活中，免不了受到各种挫折和打击，可是，许多教师缺乏

3、心理学知识和自我调节能力，心理问题得不到及时排解，不良情绪长期得不到释放，导致恶劣情绪突破心理承受能力的极限而爆发。四、教师不仅需要政治上的关心、物质上的关心，而且需要情感上的关怀、心理上的支持。要为教师创设宽松和愉快的工作环境，社会和家长要给教师更多的理解与关怀，尽量避免教师超负荷劳动、努力为教师解决生活困难，减轻教师工作负担，提供更多的休息时间和场地。五、教师的心理健康直接影响学生学习知识心境不好的教师很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师的情绪会影响到学生。如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不可能高，学习效果不佳，长此

4、以往会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会积极地学，积极地思考。总之，教师积极健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对建立良好的师生关系，营造轻松愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接影响。教师的心理健康有利于教书育人积极健康地工作热情投入到教学活动中去。只有教师处于积极、健康的心理状态，才能充分发挥其主动性与创造性，积极投入工作，充分发挥其潜能，取得令人满意的工作效果。李力2015年8月1日