职业生涯发展目标与措施.doc

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1、章节课题职业生涯发展目标与措施课型基础理论课时4教具学具电教设备教师教学目标知识教学点了解职业生涯目标的构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标与发展措施的重要性能力培养点根据木人实际和经济社会发展的需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。德育渗透点形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合白己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地的实现发展目标的态度。教于重点难点重点确定发展目标“骏马无蹄难走路，人无目标难进步”难点构建发展阶梯，为实现长远目标而科学划分出阶段的奋斗目标。学法引导讨论，讲解教学内容更新、补充、删节参考资料课后体会教与学互动设计教师活

2、动内容学生活动内容时间（分钟）导入新课心海导航:1、晓强为什么放弃管理岗位,决心去开数控机床？2、晓强的工作态度对称为高级技师起了什么作用？3、晓强的例子给你什么启发？4、如何确立好自己的职业生涯发展目标？启示：要在充分了解自己的基础上，扬长避短，选准适合自己的发展方,向，明确具体的发展目标，及时抓住机遇，在职业的发展上应该会比较顺利。一、职业生涯发展目标的构成1、常言道：“有志之人立长志，无志之人常立志。”2、目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以称为强烈的动力，推动他尽最大的力量把工作做好。——巳纳德3、职业生涯发展目标分长远目标和阶段目标二、职业生涯发

3、展目标必须符合发展条件阅读并回答1、职业生涯发展条件有内外两种。外部条件主要是本人可能有的发展机遇；内部条件是日信心和现实的特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。2、要选择适合自己发展的目标3、确立目标要逼民眼高手低，好高鹫远4、确立目标的过程，是自我设定的过程三、职业生涯发展目标的选择1、你做过重大的决定吗？后果是什么？2、阅读案例：小丛选择了优先升学。（1）小丛的长远目标是什么？（2）她的备选目标是什么？（3）人职是否匹配?（4）按照“预测一衡量一比较”这三步分析她的选择？（5）对她的决策进行评价。举例说明3、认识到科学决策分析的重要性和掌握预测、衡量、比较三步走的必要性（1）预测：设想

4、各神方案并进行可能性评估，估计其可能产生的结果。（2）衡量：考虑事物的轻重得失。衡量职业生涯发展目标的可行性，即在预测结果的基础上，对设定的发展目标进行衡考量，结合自身实际，综合各种因素，遵循一定的原则，确定最适合自己、最具可行性的目标方案。职业生涯目标的衡量要从三方面思考第一、了解发展目标多从业者的素质要求，衡量本人现实条件与之匹配的程度讨论第二、了解发展目标对从业者可能有的回报，衡量本人价值取向得到满足的程度第三、了解发展目标对外部环境的要求，衡景本人可能有的发展机遇与之相符的程度学生回答作业（3）比较：是在衡量所得结果的基础上，对各备选方案比较,排序，确定最优方案。4、通过预测、衡量、

5、比较三步的决策分析，可能做出的决定有两种（1）终结性决定：选出了最佳方案（2）调整性决定：对原有的备选方案不满，决定重新探索发展目标，列出新的备选方案，再次进行决策分析（3）对于比较夏杂的重大问题，往往需要反殳多次分析选择才能做出决策。四、学以致用1、生涯发展目标决策分析，确定长远发展目标2、小组交流3、代表发言4、反思并调整5、重点要考量的因素有哪些？