劝学教师版导学案.doc

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1、《劝学》导学案（教师版）教学目标：1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。3.背诵全文，积累文言词语。（一）自主预习部分一、通假字　1.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲）　2.知明而行无过（“知”通“智”，智慧）　3.君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）4.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）二、古今异义　1.博学　古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。　 今义：知识、学识的渊博。　2.参

2、　 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。　　      今义：参加，参考。　3.疾　 古义：强。例：声非加疾也（这里指声音宏大）；疾风知劲草。　　      今义：疾病，快。　4.假　 古义：凭借，借助。例：假舆马者。　　      今义：与“真”相对。　5.金　 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。　　      今义：金银。　6.爪牙　古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。　　      今义：坏人的党羽、帮凶。　7.用心　古义：思想意识活动。例如：用心一也。　　      今义：读书用功或对某事肯动脑筋

3、。  8.用   古义：因为；今义：使用。如：用心一也 9.跪   古义：脚或腿；今义：跪下。如：蟹六跪而二螯10.寄托 古义：容身，托身；今义：把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。如：非蛇鳝之穴无可寄托者。三、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语①君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）②上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）2.名词作动词假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）（二）动词的活用　　木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）（三）形容词的活用1.形容词作名词　

4、　　①其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）②登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）2.形容词作动词故木受绳则直（直：形容词作动词，变直）3.形容词的使动假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）（四）数词作形容词（一说是数词作动词）用心一也（一，数词作形容词，专一）四、一词多义（结合完成练习二）  1.绝  ①忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）（停止）  ②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（隔绝）   ③以为妙绝（《口技》）（极点）  ④佛印绝类弥勒（《核舟记》）（非常）  

5、⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）（横渡）  ⑥楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（《屈原列传》）（断绝）  2.强  ①挽弓当挽强，用箭当用长（杜甫《前出塞》）（有力的弓）  ②蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）（强健、强壮）  ③策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）（有余、略多）  ④乃自强步，日三四里（《触龙说赵太后》）（qiǎng，勉强）  ⑤如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣（《赤壁之战》）（强盛）  3.假  ①以是人多以书假余（《送东阳马生序》）（借、借用）  ②君子生非异也，善假于物也（《劝学》

6、）（借助、利用）  ③乃吾前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）（假装）  ④假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳（假如、如果）  4.望  ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（远看）  ②日夜望将军至，岂敢反乎（《鸿门宴》）（盼望、希望）  ③先达德隆望尊（《送东阳马生序》）（声望）  ④予犹记周公被逮，在丁卯三月之望（《五人墓碑记》）（农历十五日）  5.闻  ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（《劝学》）（听见）  ②博闻强志（《屈原列传》）（见闻、见识）  ③初闻涕泪满衣裳（《闻军官收河南河北》）（听说）  

7、④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）（使上级听见）  ⑤况草野之无闻者欤（《五人墓碑记》）（声望、声名）  ⑥以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（闻名、出名）  ⑦扫后更闻香（《和张秀才落花有感》）（用鼻子嗅）　 五、特殊句式（固定格式）（一）判断句　①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断）翻译：即使又晒干了，也不会再挺直，是加热使它成这样。　②用心一也（判断句，“……也”表判断）翻译：是因为心思专一　③用心躁也（判断句，“……也”表判断）翻译：是因为心思专一（二）倒装

8、句1.介词结构后置句（状语后置句）①青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。翻译：靛(diàn)青是从蓼(liǎo)蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更深；冰是水凝冻而成的，但它比水更冷。②君子博学而日参省乎己翻译：君子广泛地学习而且每天对照检验省查自己。2.定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强。翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。（三）被动句锲而不舍，金石可镂（被雕刻）翻