使用预习提纲教学，培养学生自学能力.doc

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1、使用预习提纲教学，培养学生自学能力到12•月18日为止，我们顺利地完成了学校自创办以来的第一次市级公开课，大家很想知道，这次公开课是否成功，上级领导、专家和同行们究竟如何评价我们的公开课和其他相关工作的。自已说自己好，别人不相信，还是看看别人是怎么评价。现在，我受学校委托，把大体情况向大家作个简要汇报。一、上级领导、名师和他校同行如何评价我校三位老师的公开课。1、关于苏延燕的《湖心亭看雪》公开课。%1、语文名师工作室姚仁钧老师认为：苏延燕老师的这节课相当成功，说明民办学校老师素质是很好的，从而看到了民办学校的春天。本节课符合课改要求即“双主相半和谐”，相当到位；三维H标落实

2、相当好；以预习提纲为载体的课堂设计相当不错；符合学生认知规律，师生互动好，学生参与率高；课堂上学生大胆•质疑，生生互教，师生互教，十分难能可贵。他还认为这节课还有六大亮点:第一、能够充分运用比较方法教学，非常有助学生理解重点难点；第二、运用感性到理性认识规律进行白描手法教学。第三、善于启发学生，循循善诱，逐步引导学生理解课文；第四、探究内容要点抓得很准：即“痴”和“独”。第五、能够做到读写结合；第六、语言很有亲和力，始终充满热情，让学生如沐春风。不过，他也提出几点不足：第一、文言现象归类整理，并应由点带面；第二，课文数字使用体现独美应为更加到位；第三、白描手法学生可能还不太

3、理解。总之，效果挺好，总评是优。%1语文名师工作室陈源重老师评价是优，文字点评是富有激情，使用媒体得半，帅生互动好。%1励志卓书富老师认为：这节语文课教学H标明确，重点难点突出，条理清楚，老师通过巧妙的预设，充分调动了学生的积极性，充分体现了师为主导，生为主体的现代教学理念。%1三屮黄华育老师认为：教态自然亲切，教学基本功扎实，能不断质疑，激发学生求知欲。能有效地组织学生自主学习，课堂气氛活跃，老师应变能力强，是一堂很成功的课。但吋间掌握方面要密集哦。%1华伦刘文静老师认为：老师整体素质高，课文内容挖掘到位，若几个步骤的读能有层次感提出不同F1标，读将更有意义。%1H升冯苏

4、新认为：是一节较优秀的常态课，不足Z处是内容与教学点多血散。2、关于洪祖全的《完全平方公式》公开课。%1数学名师工作室陈丽英老师的评价等级为好，点评是教学基本功扎实，用预习提纲上课效率非常高，学生素质也不错。%1文博林仰仙老师认为这节课成功实现了教学H标，重点难点教学到位，主要有四个亮点：第一、学生课前预习充分，预习提纲有很强的实用性和创造性；第二、选题合理，富有层次性和合理性，有助于帮助学生加深理解和记忆；第三、注重学生训练和问题暴露，注意纠正易错易混；第四，课堂小结是最出彩的地方，用编口决方法很好。总之，本节课堪称完美。%1双安叶索妮老师：本节课重点突出，讲练充分结合，

5、采用启发式教学，给学生充分思考空间，学生不仅学会了公式的运用，还学仁子变形的应用，由浅入深，教学效果很好！课开得很成功！%1时代尹海英老师课程结构安排层次较明显，但部分练习偏难，学生训练少,概念分析不够透彻，课堂变式练习欠缺。%1阳光赖文龙：本节课教学Fl标明确，教学重点难点，把握恰半，尤其注重讲练结合，让学生在训练屮发现规律，灵活运用完全平方解题，学生积极参与，兴趣较浓厚，张弛有度，效果好！%1华伦叶老师认为：老师大方自信，富有感染力；学生发言自信有力，先学后教，构思不错，但结构形式讲得较弱。3、关于叶心灵公开课%1英语名师工作室杨丽丽老师：这是一节比较成功的公开课，授课

6、教师自然大方，富有激情，英语口语流畅，能有效地调动学生学习积极性，关注不同层次的学生，知识点链接自然，多媒本与教学紧密结合，学生参与性较高。%1另一位英语名师工作室老帅认为：这节课体现了三维FI标，导入新颍,环节紧凑，有效有序，注重导学自焙，学生经过预习有备而来，体现了先学后教理念。%1英才陈彬老师：这节课较成功，但整节课偏向于语法教学，学生操练的方式与形式单一，对学生的口语提问而可再在一些。%1华伦王伟伟老师：教态自然，与学生配合默契，使用多媒体动画及图片能更直观地常握比较级和最高级，开始的歌曲如能引导学生齐唱，气氛会更活跃,最后小组竞赛说句子的环节过于山长。%1阳光赵芬

7、老师：这是一堂很成功的公开课，教师知识丰富，课前准备充分,教态自然亲切，发音标准，使学生积极地参与课堂为小，课堂形式丰富活泼。%1日升万斯老师：课堂气氛积极活跃，教学内容充实，训练充分，师生互动,语言简练，易于学生理解。从以上领导、专家和兄弟学校同仁的点评，可以看岀他们对苏延燕、洪祖全和叶心灵三位老师的公开课评价是和当高的，效果也是十分好的。这说明我们学校第一次举办的市级公开课是成功的、园满的。多日来，我在深思，这次公开课成功,有什么经验呢？我个人认为，有以下这么几点：一、学校领导重视：自从确定要开市级公开课后，在