设计基础构成课程设置.doc

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1、《设计基础构成》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质本课程本课程对于本专业及其他实用美术设计的学生来说，是一门必不可少的基础课，它研究如何将造型的诸多要素按照一定的原则，去组织成富有感知的和具有力学观念的型以及对事物进行分解、组合为直线的形态造型全过程。1.2设计思路本课程的。。。。。建议本课程在第09-10学年的第一学期开设。课程的总学时数为91课时左右。课程性质：考察.学分5。2.课程目标通过对构成基础课程的学习，可使学生对平面构成、立体构成、色彩构成的概念、构成因素及造型方法有所了解和掌握；并通过对构成基础的各种技法的学习和训练，可使学生在了解和掌握构成造型方法和艺术规律的基础

2、上，提高艺术表现能力和审美能力。1.1职业能力培养目标l能在了解和掌握构成造型方法和艺术规律的基础上，提高艺术表现能力和审美能力；l会……….1.2知识目标l了解和掌握平面构成、立体构成、色彩构成的概念、构成因素及造型方法；l…………..1.3素质目标l培养学生构成形象的思维能力和造型的感受能力；l树立正确的设计思维方式和对物体的艺术感觉和情感倾向；l形成自身的审美能力和艺术修养；l锻炼学生设计制作的动手技能力；3.课程内容和要求第一讲平面构成[教学目的和要求]了解平面构成基础的概念和艺术特点与运用范围，本讲要求学生对的平面构成基础的内涵、发展演变，对平面构成基础有全面的认识。[教学内容]1．

3、平面构成的概念与造型基础（1）构成的学习目的、内容、造型基础（2）平面构成的材质、肌理与工具（3）平面构成的点线面构成的研究2．平面构成的点线面（1）平面形态要素与空间（2）平面构成的形式法则与逻辑3．面构成的视觉与触觉效果在绘画与设计上的应用[教学重点与难点]难点：构成的造型元素法则形态、空间的发展。重点：对比与调和、节奏与韵律的掌握，点、线、面，形态、构图的综合运用。第二讲色彩构成[教学目的与要求]了解色彩构成的造型艺术特点和形式美法则，本讲要求学生对的色彩构成基础的形式美的认识更为深入。[教学内容]1．色彩构成概论（1）色彩构成与包豪斯（2）色彩构成与科学：构成色调、色彩物理学、

4、色彩的混合（3）色彩构成与造型基础（4）色彩三要素与色立体（5）色彩的知觉2．色彩构成与绘画、设计（1）明度及以明度为主的色彩构成与绘画、设计（2）色相及以明度为主的色彩构成与绘画、设计（3）纯度及以明度为主的色彩构成与绘画、设计（4）对比为主的色彩构成与绘画与设计（5）积对比为主的色彩构成与绘画与设计3．色彩形状与画面构成4．色彩的联想[教学重点与难点]难点：色彩原理、形式美基本法则，形态、色彩空间的发展。重点：构成色调的对比与调和、节奏与韵律的掌握，综合运用色彩形状与画面的联想。第三讲立体构成[教学目的与要求]本讲主要是对学生进行立体构成基础形态造型美学的启发、拓宽学生立体空间的创作思维。

5、本讲注重对学生空间能力的培养。[教学内容]1．立体构成的概念与造型基础（1）立体构成的学习目的与内容（2）立体构成的材质与肌理的研究2．立体构成的点线面块体（1）形态要素与空间（2）立体构成的形式法则与逻辑（3）点的立体构成（4）线的立体构成（5）面的立体构成（6）体块的立体构成3．综合构成研究（1）强调功能的形式（2）强调材料的构成（3）强调画面的构成与框架（4）强调空间的限定、功能、载体及内外空间的构成[教学重点与难点]难点：空间的功能、载体及内外空间的构成。重点：空间单体与虚空间的转换。（二）实践部分课题一平面构成1．实践目的：掌握平面构成基础的概念和艺术特点与运用范围，要求学生

6、对的平面构成基础的内涵、发展演变有全面的认识，为学习构成打好基础。2．实践主要内容：平面构成的点、线、面、综合骨格构成练习3．实践要求：掌握平面构成的基本元素和综合的应用课题二色彩构成1．实践目的：掌握了解色彩构成的造型艺术特点和形式美法则。要求学生对的色彩构成基础的形式美的认识更为深入。2．实践主要内容（1）明度、色相、纯度及以明度为主的色彩构成（2）冷暖对比、面积对比为主的色彩构成3．实践要求：掌握色彩构成的基本元素和综合的应用课题三立体构成1．实践目的：掌握立体构成基础形态造型美学的空间思维，启发、拓宽学生立体空间的创作。注重对学生空间能力的培养。2．实践主要内容（1）立体构成的材质练习

7、（2）立体构成的点线面块体练习3．实践要求：掌握立体构成的基本元素及综合构成的应用三、学时分配讲次教学内容理论课时实践课时（课内）第一讲平面构成的点线面平面构成的形状与画面构成1016第二讲明度、色相、纯度及以明度为主的色彩构成冷暖对比、面积对比为主的色彩构成1016第三讲立体构成的材质与肌理的研究立体构成的点线面块体1216课题一平面构成16课题二色彩构成16课题三立体构成16