设计基础课程《平面构成》教案讲义06.doc

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1、阿处影现艺*曇麹授课教案周次6吋间2007年4月11日第5—8节章节名称第4章授课方式课堂讲授：(V)实践课(J)教学H的能够运用特异和密集的方式在具体构成屮表现出来。教学手段板书，讲解，图片展示重点理解特杲与密集构成的形式意义。难点特异与密集构成的基本形运用。作业特异构成与密集构成各一幅。教学内容与教学过程第四章有关形与平面空间中的构成方法训练第五节特异在大多数的秩序关系屮，安排少数违反秩序的形态。ri的在于突出焦点，打破单调的画面，造成动感及趣味屮心。在平面空间中，特异构成方式由以下几种：1

2、、基本形的特异——大小特异：通过增大某一基本形的而积，导致大小悬殊，强化基本形的形象，使形象更加突出、鲜明，也是最容易运用的特异。位置特异：通过改变某一基本形所处的位置，形成特异效果。形状特杲：通过改变某一基本形形状的直曲、繁简等特征创造特杲效果。教学内容与教学过程色彩特异：通过改变某一基本形色彩的色相、明度或纯度，创造特异效果。方向特异：通过改变某一基木形的方向，形成特异效果。肌理特异：通过改变某一基本形表面的质感及纹理形成特异效果。2、骨格的特异——方向特异：骨格线在运行屮因方向发生改变形成

3、特异效果。整体错位：骨格线在运行屮因整体上下错动或平行移动出现一条虚线形成特异效果。结构杲质：骨格线在运行屮变杲成不同性质的形态形成特异效果。教学内容与教学过程第六节：密集具有一定数量的基木形在空间不受骨格限制，自由地聚集与疏散形成疏密的构成方式。构成特异的基本形：一组大小形状相同的重复形一组大小形状近似的近似形一组不受任何条件限制大小形状都不相同的不同形在平面空间中，特异构成方式由以下几种：点的密集：密集状态的基本形呈点状分布，周围排列稀疏的基本形。线的密集：密集状态的基本形呈线状分布，周围排

4、列稀疏的基本形。面的密集：密集的基本形呈面状分布形成新的面形，周围排列稀疏的基木形。口由密集：基本形不受任何规律的制约，口由聚集、散布。课后小结特异是相对于重复来说的，因为重复的基础，这节课的特界作业普遍整齐干净，而密集作业的基本形创意也很有情趣，这些应该源自于对生活的细心观察。