音乐新课程学科教学设计复习资料及参考答案.doc

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1、浙江省农村中（小）学教师素质提升工程音乐新课程学科教学设计复习资料及参考答案一、概念题1、社会交往价值：音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会音乐活动的积极参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。2、文化传承价值：音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结

2、晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀；学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。3、体验：倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验；启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。4、模仿：根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。5、探究：通

3、过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。6、合作：充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。107、综合：将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。8、情感态度价值观：情感态度与价值观以五个具体的小目标来呈现：（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度；（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望；（3）提高音

4、乐审美能力，陶冶高尚情操；（4）培养爱国主义和集体主义精神；（5）尊重艺术，理解多元文化。9、音乐表现要素：主要有，旋律、调式、调性、和声、节奏、节拍、速度、音区、力度、音色、织体、曲式（要求能说出八种以上）。10、音乐体裁：指的是音乐的具体类型。11、音乐教学模式：是指在一定的音乐教学思想或教学理论指导下，为组织音乐教学所建立起来的各种教学活动的基本结构形式。12、因材施教：根据教学对象的具体情况有针对性地施教.二、简答题及答案1、音乐表现领域的教学内容主要有哪些方面？答：主要是“演唱教学”、“演奏教学”、“综合性艺术表演教学”、“识读乐谱”四项内容。(演唱教

5、学的主要内容包括：有表情地歌唱、演唱技能、对演唱的评背唱歌曲、嗓音保护、合作意识。演奏教学包括的主要内容是：演奏技能、音乐表现、合奏能力、音乐评价。综合性表演的主要教学内容有：律动、集体舞、音乐游歌表演、音乐剧、简单的歌剧片断表演、简单的戏剧片断表演、简单的曲艺片断表演、艺术评价。识读乐谱的主要教学内容有：认识表现各种节奏符号、模唱乐谱、视唱乐谱、认知常用音乐记号等。)2、音乐教育为什么要以音乐审美为核心？答：音乐是一个完善的人所不可缺少的教育因素，艺术的价值是培养和造就了解艺术的、具有审美能力的人。因此，以审美为核心，可以说是音乐艺术的一个基本特征，也是我们音

6、乐课程中最突出、最重要的理念，它贯穿于音乐教学的整个过程，是实施美育的一个重要途径。3、为什么在教学中要重视学生的音乐实践？10答：音乐艺术本身就是实践性和操作性很强的学科，演唱、演奏、识读乐谱等都离不开实践活动，离不开具体的操作。实践性是音乐艺术的重要特征。4、我国民族音乐所包含的主要内容有哪些？答：中国有着悠久的文明历史、有许多璀璨的音乐艺术瑰宝。中国的民族音乐，是中国文化中最闪光的一个部分。（1）民族民间音乐（2）传统音乐（3）当代优秀的创造音乐。（或能说出：主要有民歌、民族民间乐器、曲艺、戏曲；有民族乐器演奏的独奏、重奏、合奏的乐曲等。）5、新教材有什么

7、特点？答：（1）新教材突出以审美为核心，注重音乐的经典性与音乐的时代性的统一，注重感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化四个领域教学内容的整合与综合。（2）新教材注重音乐教学与现实生活的联系，注重利用学生已有的音乐生活经验，拉近课本与学生实际的距离。（3）新教材注重体现学生身心发展的规律，教材的内容、呈现方式力求适合不同年龄阶段的学生的心理特点、认知水平和个性特点，从教材内容到装帧非常精美，能激发学生学习的积极性。（4）新教材注重培养学生的探究意识和创新意识，在感受中体验，激发学生的音乐情感，诱发学生对音乐的想象，在音乐实践中探究和创新。（5）新教材把情感态度与

8、价值观、过程与方法、知识