《2_5倍数的特征》导学案.doc

《《2_5倍数的特征》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、沙峁九年制学校北师大版五年级上册导学案课题2，5倍数的特征课型学案导学课课时1姓名学习内容 北师大版小学数学五年级（上册）第一单元第4－5页“2，5倍数的特征”。学习目标1、经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。3、理解5和2的倍数的特征，并会判断一个数是不是2和5的倍数。重难点在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。学法指导自学交流导学教学用具课件学案导案个案预习案（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）1、30以内，有规律的写

2、：5的倍数有（）。2的倍数有（）。既是2的倍数又是5的倍数的有(）。看学生学习情况，教师巡视指导。探究案（独立思考）阅读教材第4、5页内容，回答下面的问题:1、观察你找出的数，我们发现一个规律：个位上是（）或者（）的数都是5的倍数。个位上是（）的数都是2的倍数。2、用你的发现尝试判断28、45、53、80、75，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数。你的发现对较大的数成立吗?找几个数检查一下。3、阅读课本后，你知道（）叫偶数。（）叫奇数。4、观察100以内既是2的倍数又是5的倍数的有（）。我发现的规律是：（）。教师巡视指导。沙峁九年制学校北师大版

3、五年级上册导学案训练案（试一试你的能力，2人小组你说我答。）1、运用我们发现的规律做题，观察下面的数：28354055108495785390（1）2的倍数：（）（2）5的倍数：()（3）既是2的倍数也是5的倍数：()注意：是2的倍数也是5的倍数一定是（）的倍数，也就是末尾有（）的数。2、下面哪些数是奇数哪些数是偶数？1748516368701013475偶数：()奇数:()3、火眼金睛辨对错：（1）所有的自然数不是奇数就是偶数。（）（2）210既是2的倍数又是5的倍数。（）（3）两个奇数的和不一定是偶数。（）（4）每相邻的两个奇数相差2，

4、每相邻的两个偶数相差1。4、□里能填几？（1）2的倍数：8□（2）5的倍数：7□（展示自己的风采，4人小组互判）：5、口袋里有0—9十张数字卡片。(1)摸出几可以和“5”组成2的倍数。(2)摸出几可以和“5”组成5的倍数。6、三个相邻的偶数的和是108，这三个偶数分别是多少？7、用0、2、5排成一个三位数，使它是2的倍数；再排成一个三位数，使它是5的倍数。各有几种排法？分别写出来。巡视指导。引导自主思考后全班交流。学习反思通过本节课的学习，我学会了（）。我在（）方面表现的很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是（）。总体表现（优、良、差）。

5、作业布置P123题。预习：3的倍数的特征。板书设计2、5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。是2的倍数的数叫偶数。不是2的倍数的数叫奇数。教学反思