《3的倍数的特征》导学案.doc

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1、沙峁九年制学校北师大版五年级数学上册导学案课题3的倍数的特征课型学案导学课课时1姓名学习内容 北师大版小学数学五年级（上册）第一单元第6－7页“3的倍数的特征”。学习目标1、理解和掌握3的倍数的特征,会正确判断一个数是否是3的倍数;培养学生抽象概括能力。2、经历探索3的倍数的特征的过程，体验观察探究、归纳总结的学习方法。3、在学习活动中感受数学知识的奥妙，体验发现知识的乐趣，激发学习数学知识的兴趣，培养勇于探索的精神。重难点重点：掌握3的倍数的特征。难点：会正确判断一个数是否是3的倍数。学法指导合作交流、讨论、比较。教学用具课件学案导案个案预习案1、理解倍数的意义。能熟练的找出指定的自

2、然数的倍数。2、能熟练的说出2和5的倍数。并说出这些数有什么的特征。3、用数字组成多位数，组成的数是2的倍数，5的倍数，同时是2和5的倍数。口头出题，学生根据要求口答。探究案1、我们已经知道2、5的倍数特征，那么3的倍数有什么特征呢？谁能猜测一下？2、自主探索小组交流（1）、用2、3、5、6、8组成3的倍数的两位数有（）、（）、（）、（）。（2）自己观察3的倍数，看看有什么特征。（3）小组互相讨论交流3的倍数的特征。(4)通过学习你有什么困惑，你有哪些重要知识要告诉大家3、展示交流，完善知识用2、3、5、6、8组成3的倍数的三位数有（）、（）、（）、师问：如果数更大3的倍数特征是否相同

3、？请大家再找几个数验证。展示时要注意倾听以便能做好补充、质疑、反驳；3的倍数的特征是：（）。教师听取意见。巡视指导。引导互相补充，帮助知识形成。沙峁九年制学校北师大版五年级数学上册导学案训练案1、2、6、10、18、45、60、90、100、105、111这些数中2的倍数有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、3的倍数有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、在130、36、54、240、72、225、75这些数中：同时是2、3的倍数有（）、（）、（）、（）特征是();同时是2、5的倍数有（）、（）、特征是（）;同时是2、3的倍数有（）、（）、（）、（）特征是（）3、按要求在

4、括号里填上一个不同的数字。同时是2、3、5的倍数的最小3位数是（），最大两位数是（）最小两位数是（）最大三位数是（）。4、用5、2、73个数字排成一个3位数2的倍数有（）、3的倍数有（）。巡视指导。自主思考完成后全班交流。学习反思通过本节课的学习，我学会了（）。我在（）方面表现的很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是（）。总体表现（优、良、差）。作业布置P124题。预习：找因数。板书设计3的倍数的特征3的倍数的特征：这个数各位数字之和是3的倍数。教学反思