【精品】教案。说课稿。反思.doc

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1、爬山虎的脚教案教学目标1.学习作者的观察方法，培养观察能力。2.学习木课生字新词，理解课文内容。3.了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。4.朗读课文。教学重点1.通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。2.学习作者抓住爬山虎脚的特点把一个意思写淸楚的方法。教学难点学习用绕“爬山虎的脚”把意思写清楚的方法。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）学习课文1、2段。（二）初读课文，学习字词。二、教学重点学习1、2段。三、教学难点理解不易懂的词。四、教学过稈（一）导入新课。同学们，你们见过爬山虎吗?爬山虎是动物还

2、是植物呢?学习这篇课文后,你就明白了。大家看投影：爬山虎是什么样儿?爬山虎是一种植物,它茎能附着在岩石或墙壁上，它怎么会长脚呢?有什么特点呢？（二）白学课文。1.读生字表，划出课文屮生字纟fl成的词语，联系上下文理解词义；2.读通课文。（三）检查白学情况。1.指名个别学生读课文，注意正音、正句；2.检查生字认读及部分词语理解情况。萎:干枯，衰落的意思。空隙:屮间空着的地方。（四）再读课文，理清层次。1.默读课文,思考：课文哪几个白然段写爬山虎的脚?（3〜5）2.第1、2两个自然段写的是什么呢?我们一起来学习。（五）讲读第1

3、段。1.个别读课文，思考:第1H然段写什么？写作者在哪两处地方看到爬山虎。1.这两处地方有什么共同点？都在墙上。2.你如果看到这两处景象你会怎么想？爬山虎大概是长在墙上吧,爬山虎大概是靠墙生长吧?……3.教师小结：作者这样写，也正是以这两处的爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方。4.齐读第1自然段，体会作者是如何告诉我们这两处的爬山虎的。同时思考:这两句话除了告诉我们爬山虎长在什么地方外，你还能从何屮看出爬山虎的什么特点？从满是，一大片看出爬山虎长得很茂盛。（六）讲读第二段：1.指名读笫2自然段，思考:这一自然段讲

4、什么？讲爬山虎叶子的特点。2.默读课文，思考:这一段共有儿句话?每句话写什么？这一段共四句话:第一句写叶子颜色的变化;第二句写长大的叶子引人注意;第三句讲叶子颜色美，排列整齐、均匀;第四句讲风吹过时的景象。3.叶子颜色美表现在哪里？红那么新鲜,看着非常舒服，理解新鲜、舒服的词义。说爬山虎的叶了绿的醍目，叶了•生长旺盛，充满生机，所以看上去让人浇得非常舒服。4.叶子的均匀，整齐表现在哪里？整齐：“叶尖一顺儿朝下”。均匀:没有重屈起來的,也不留一点儿空隙。5.导读。爬山虎叶子的颜色是这样变化的：——刚长岀来的叶子是嫩红的，不几

5、天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎长大了的叶了颜色很美。——那些叶了绿得那么新鲜，看着非常舒服。爬山虎的叶子长得很整齐。——叶尖一顺儿朝下。爬山虎叶子长得很均匀。——没有重叠起来，也不留一点儿空隙。当风吹过时，满墙的叶子也很美丽。——一墙的叶了漾起波纹，好看得很。6.边读边理解下列词语的意思。拂:轻轻擦过漾:原指水面微微动荡，这里指墙上的爬山虎叶子轻轻波动。7.齐读课文，个别读。&归纳段意：第二段讲爬山虎叶了的特点。（七）布置作业。抄生字，熟读课文。第二课时一、教学目标学习课文3、4、5段，体会作者是怎样用绕爬山虎的脚把意思

6、写清楚的。二、教学重点学习围绕一个意思写清楚的方法。三、教学难点怎样围绕爬山虎的脚写清楚的。四、教学过程（一）复习检查。上节课我们知道爬山虎叶了有什么特点呢?这节课我们再来看看爬山虎的脚有什么特占。八“•（二）讲读第3白然段。1.指名读第3白然段。思考:爬山虎的脚长在哪里?是什么样子的?2.导读:爬山虎的脚长在哪里呢?（齐读）爬山虎的脚是怎样的呢?（齐读）3.作者从哪几个方面介绍爬山虎的脚？生长位置,边看图边说；茎上长叶柄的地方的反面。脚的样了:枝状的一一指六七根细丝构成的样了,像蜗牛的触角一一指每根细丝的样了,脚的颜色—

7、—嫩红的。4.这些内容作者是如何说的呢？再读课文。5.教师指图，引导学生按课文叙述顺序独立练说。6.指名读第四自然段。思考:爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？7.导读:爬山虎的脚是怎样一脚一脚向上爬呢?（齐读）&写爬山虎向上爬的过程屮，作者通过观察，写出了爬山虎向上爬的哪几个动作?（触、巴、拉、贴）9.导读:“触着墙的”是爬山虎的什么?（齐读）是什么东西把爬山虎的嫩茎拉一把?（齐读）细丝把爬山虎的嫩茎拉一把以示，使什么紧贴在墙上呢?侪读）10.教师边指图演示，边让学生用课文屮语句练说。11.左右练说：爬山虎的脚是怎样的一-

8、脚一脚地InJ上爬的。12.第4自然段最后一句讲什么？13.齐读第4自然段。14.默读第5白然段。思考:这一白然段共有几句话?每句话讲什么意思?三句话围绕哪一点写的？16.归纳第3段段意：讲爬山虎脚的特点。（三）总结全文。1.作者是怎样具体清楚地写出爬山虎脚的特点的？（先写爬山虎生长的地方，再写爬山虎叶