河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《列子二则》导学案（无答案） 语文版.doc

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1、列子二则【学习目标】1、了解寓言及基特点；2、读懂原文，会概括寓意，正确认识客观事物【学习重点】了解课文内容，理解课文中蕴含的深刻含义【学习难点】文言词句的分析理解【学习过程】一、走近《列子》：《列子》相传为战国时郑国人到御寇作，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。二、字词积累1、字音杞qi坠zhui寝qin星宿she舍然she缁zi衣呲蹈ci2、词义寄：晓：奈何奈地坏何缁衣天雨3、多义字（1）因往晓之（2）因往晓之因循守个晓行夜宿因势利导家喻户晓三、梳理结构1、这两侧寓言各告诉我们一个什么道理？2、《杞人忧天》这则

2、寓言先写杞国有一个人因担忧天地崩坠，身无所寄而寝食不安；接着写有人对杞人对种状况很担忧，前去开导、说服，给他讲了一番城地无所不地，人无时无处不在，天地之中的道理；后来担忧的人被说服了，说服担忧者的人也不再为之担忧了；最后两个都“含然大喜”。由此可知，这则寓言，虽然比较短小，但故事的发展却环环相扣，层层推进，写得有起有伏。四、合作交流解读探究1、《杞人忧天》中，杞人忧天的理由是什么？2、这则故事告诉我们一个什么道理？3、“杨布打狗”中杨布家的狗为什么向着杨布叫？这个故事说明了什么道理？24、这两则寓言在写法上有何特点？

3、五、拓展延伸先弄懂《郑人买履》的大意，再说说其寓意郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓之曰：“吾忘其度！”遂归取之，及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，而自信也。”2