河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《骆驼寻宝记》导学案（无答案） 语文版.doc

《河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文下册《骆驼寻宝记》导学案（无答案） 语文版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、骆驼寻宝记[学习目标]1、识记字词，把握这篇童话的内容。2、有感情地朗读课文，体会作者是怎样运用语言刻画寻宝形象的3、体会多方面的讽喻和象征意义[学习方法]1、把握课文结构2、体会本文的构思与组材。默读、讨论[重点]正确碎识，理解骆驼的文学形象及社会意义难点理解童话作品生动反映社会现象课时安排2课时[学习过程]第一课时一、作者：陈伯吹（1906—1997）现代儿童文学作家。童话作品有《波罗乔少爷》《一只想飞的猫》《阿丽思小姐》，童话集《幻想张彩色的翅膀》，小说《毛主席派人来了》《直上三千八百坎》短篇小说集《中国铁机》，散

2、文《战士和小八路》，散文集《三门峡工地两少年》，诗集《礼花》二、基础达标31、加点字写拼音，拼音写当字（）pu扇嘈杂（）狼嗥（）虎啸（）鹧鸪（）潺潺（）旱ta（）沙huan（）偎依（）高瞻远瞩（）（）嫉妒（）跛子（）踽踽（）对峙（）淙淙（）花（）玛瑙（）琥珀（）水晶（）芨芨单（）鄙夷（）惊愕（）享福（）果子狸（）2、释词携手：偎依惊愕：大烧大燎：直上青云水池不通：不自量力：高瞻远瞩养尊处优：三、整体感知1、这篇童话讲了一个什么故事？2、课文分了几个部分，每个部分又分别讲了一些什么内容？四、合作交流探究1、文章的第一部分写

3、动物纷纷踏上寻宝之路又半途而废的经过，它的开头有什么特点？2、骆驼一路上看到一个个走回头路的野兽，它是怎样想的？3、骆驼一路上遇到哪些困难，他怎样克服？4、珍宝关中的景物描写作用？35、表现骆驼什么性格第二课时五、学习第二部分1、作者是怎样刻画骆驼这一形象的？有怎样现实意义？2、根据文本，归纳骆驼优秀品质3、第一部分写飞禽走兽目的是什么？六、探究本文写作特色七、延伸谈谈生活当中，与骆驼一样二人。3